Nu există un răspuns simplu la impactul smartphone-urilor asupra adolescenților

Noi cercetări sugerează că impactul telefoanelor mobile depinde de multe variabile, inclusiv de vulnerabilitatea adolescentului.

Cercetătorii au încercat să răspundă la întrebarea dacă următoarea generație va fi mai bună sau mai rău din cauza smartphone-urilor? Au descoperit că răspunsul este complex și adesea depinde de viața adolescenților offline.

Cercetarea este discutată într-un comentariu care apare într-o ediție specială a Natură care se concentrează pe știința adolescenței. În lucrare, dr. Candice Odgers susține că smartphone-urile nu ar trebui să fie văzute ca fiind universal rele.

Lucrarea ei evidențiază cercetările privind modul în care adolescenții folosesc instrumentele online pentru a construi relații și a aranja activități în viața reală. Cu toate acestea, ea examinează, de asemenea, dovezi că adolescenții vulnerabili se confruntă cu efecte negative mai mari ale vieții online.

„Ceea ce vedem acum poate fi apariția unui nou tip de decalaj digital, în care diferențele din experiențele online amplifică riscurile în rândul adolescenților deja vulnerabili”, scrie Odgers. Odgers este membru al programului de dezvoltare a copilului și creierului Institutului canadian de cercetare avansată (CIFAR) și profesor de psihologie și comportament social la Universitatea din California, Irvine.

În ultimii 10 ani, Odgers urmărește sănătatea mintală a adolescenților și utilizarea lor de smartphone-uri. În sondajul pe care l-a făcut elevilor din Carolina de Nord, 48% dintre copiii de 11 ani au declarat că dețin un telefon mobil.

Cercetătorii au spus că 85% dintre tinerii de 14 ani au declarat că dețin un telefon mobil. Cu toate acestea, în ciuda utilizării pe scară largă a tehnologiei digitale, Odgers a observat că cercetările nu au găsit o asociere negativă între bunăstarea mentală și utilizarea „moderată”.

Impactul negativ al tehnologiei apare atunci când cercetătorii analizează mai atent demografia.

Adolescenții din familiile cu un venit al gospodăriei mai mic de 35.000 de dolari pe an petreceau încă trei ore pe zi pe mass-media vizionate la televizor și videoclipuri online decât adolescenții din familiile cu un venit anual de peste 100.000 de dolari, potrivit unui studiu la scară largă efectuat în S.U.A.

Timpul crescut al ecranului se poate transforma și în mai multe probleme offline. Rezultatele sondajului lui Odgers au arătat că adolescenții din familiile cu venituri mici au raportat mai multe lupte fizice, argumente față în față și probleme la școală care s-au revărsat din social media.

„În ultimii 25 de ani, inegalitatea veniturilor și decalajul de oportunități dintre copiii din familiile cu venituri mici și colegii lor mai bogați a crescut. Au acces din ce în ce mai puțin la resurse și niveluri mai mici de investiții pentru adulți ”, spune Odgers.

„Ar fi dezastruos pentru mulți copii să vadă acest decalaj reprodus în lumea online.”

Sunt necesare mai multe cercetări pentru a înțelege dacă și cum experiențele online agravează aceste inegalități, scrie Odgers. Ea a cerut un efort interdisciplinar care să reunească cercetătorii copilului și creierului cu cei care lucrează la interacțiunile om-computer.

Ca părinte, Odgers înțelege preocupările pe care mamele și tații le pot avea pentru copiii lor online. Ea avertizează că cedarea fricii ar putea împiedica cercetătorii și decidenții să identifice factorii determinanți reali ai sănătății mintale.

„În schimb, trebuie să folosim datele pentru a înțelege experiențele foarte diferite pe care le au online tinerii din medii diverse”, scrie ea.

Sursa: Institutul canadian pentru cercetări avansate / EurekAlert