Cum să crești IQ-ul copilului tău
Folosind o tehnică cunoscută sub numele de meta-analiză, o echipă de cercetare condusă de John Protzko, doctorand la Universitatea din New York, a combinat rezultatele studiilor existente pentru a evalua eficacitatea fiecărui tip de intervenție.
„Scopul nostru în [această cercetare] este să aflăm ce funcționează și ce nu funcționează pentru a crește inteligența oamenilor”, a spus Protzko. „De prea mult timp, descoperirile au fost deconectate și împrăștiate într-o mare varietate de reviste. Consensul larg cu privire la ceea ce funcționează se bazează doar pe două sau trei studii de mare profil. ”
Rezultatele meta-analizelor au indicat că anumite intervenții dietetice și de mediu pot fi eficiente în creșterea IQ-ului copiilor, potrivit cercetătorilor.
Analiza a constatat că suplimentarea dietei femeilor însărcinate și a nou-născuților cu acizi grași polinesaturați cu lanț lung, cum ar fi alimentele bogate în omega-3, a dovedit că crește IQ-ul copiilor cu mai mult de 3,5 puncte. Acești acizi grași esențiali - găsiți și în mod natural prin consumul de pește - pot contribui la creșterea inteligenței, oferind elementele de bază pentru dezvoltarea celulelor nervoase pe care corpul nu le poate produce de la sine, postulează cercetătorii.
Cu toate acestea, nu există suficiente cercetări pentru a determina dacă alte tipuri de suplimente - inclusiv fierul, vitaminele din complexul B, riboflavina, tiamina, niacina și zincul - au efecte benefice asupra inteligenței, au menționat ei.
S-a constatat că intervențiile s-au concentrat pe citirea interactivă - învățându-i pe părinți cum să își implice copiii în timp ce citesc cu ei - crescând IQ-ul copiilor cu mai mult de 6 puncte. Această tactică nu pare să aibă un efect pentru copiii cu vârsta peste 4 ani, sugerând că poate accelera dezvoltarea limbajului, ceea ce, la rândul său, stimulează IQ, speculează cercetătorii.
Trimiterea unui copil la preșcolar sa dovedit a-și crește coeficientul de inteligență cu mai mult de 4 puncte, iar preșcolarii care includ o componentă de dezvoltare a limbajului au crescut IQ-ul cu mai mult de 7 puncte. Legătura dintre preșcolar și inteligență ar putea fi o funcție a expunerii crescute la limbaj sau a rezultatului complexității cognitive generale a mediului preșcolar.
Toate studiile din baza de date se bazează pe o populație normală (participanți fără diagnostic clinic de dizabilități intelectuale), se concentrează pe intervenții care sunt susținute în timp, utilizează măsuri larg acceptate de inteligență și sunt studii controlate aleatoriu (participanții selectați la întâmplare pentru a primi una dintre intervenții).
„Scopul mai mare aici este de a înțelege natura inteligenței și dacă și cum poate fi hrănită în fiecare etapă a dezvoltării”, a spus Aronson, consilierul Protzko. „Acesta este doar un prim pas într-un proces lung de înțelegere. Nu este în niciun caz ultimul cuvânt. De fapt, una dintre principalele concluzii este cât de puține cercetări de înaltă calitate există în domeniu și cât de mult mai trebuie făcut. ”
Colaborarea pe noua lucrare a fost făcută cu profesorii de psihologie din NYU Drs. Joshua Aronson și Clancy Blair. Cercetătorii au analizat cele mai bune studii disponibile care implică eșantioane de copii de la naștere și grădiniță din noua bază de date a informațiilor de creștere a NYU.
Raportul a fost publicat în Perspective asupra științei psihologice.
Sursa: Asociația pentru Știința Psihologică
