Educația și religia s-ar putea să nu fie în contradicție

Un nou studiu contestă noțiunea îndelungată conform căreia cu cât cineva devine mai educat, cu atât este mai probabil să-și pună la îndoială credințele religioase.

Cu toate acestea, cu cât un individ este mai educat, cu atât este mai probabil să se opună ca religia să fie obligată la o societate laică.

În ansamblu, ancheta Universității din Nebraska-Lincoln descoperă că educația are un efect pozitiv asupra obiceiurilor bisericești ale americanilor, a practicilor devoționale, a accentului pe religie în viața de zi cu zi și a sprijinului pentru liderii religioși pentru a analiza problemele zilei.

Cercetătorii au studiat un eșantion la nivel național de mii de respondenți la General Social Survey, un sondaj sociologic folosit pentru a colecta date despre caracteristicile demografice și atitudinile rezidenților din Statele Unite.

Sondajul a fost realizat față în față cu un interviu în persoană de către Centrul Național de Cercetare a Opiniei de la Universitatea din Chicago, a unui eșantion selectat aleatoriu de adulți (18+) care nu sunt instituționalizați.

Cercetătorii intenționează să își publice concluziile într-o ediție viitoare a revistei Revizuirea cercetărilor religioase.

Analiza a determinat că educația influențează, de fapt, credințele și activitățile religioase ale americanilor - dar efectele sunt mai complicate decât sugerează înțelepciunea convențională.

„Educația influențează strategiile de acțiune, iar aceste strategii de acțiune sunt relevante pentru unele credințe și activități religioase, dar nu și pentru altele”, a spus sociologul Dr. Philip Schwadel, autorul studiului.

„Efectele educației asupra religiei nu sunt simple creșteri sau scăderi. În multe feluri, efectele vor varia, în funcție de modul în care definiți religia ”.

De exemplu, studiul a constatat că nivelurile superioare de educație au erodat punctele de vedere ale americanilor conform cărora religia lor specifică este „singura credință adevărată” și că Biblia este cuvântul literal al lui Dumnezeu.

În același timp, educația a fost asociată pozitiv cu credința în viața de apoi. Și în timp ce americanii cu o educație mai înaltă au oarecum mai puține șanse să creadă cu siguranță în Dumnezeu, acest lucru se datorează faptului că unii dintre ei credeau într-o putere superioară, nu pentru că erau deosebit de probabil să nu creadă deloc.

Cercetarea a constatat, de asemenea, că dezafilierea sau renunțarea totală la religie nu a fost o opțiune populară pentru americanii cu o educație înaltă - de fapt, a avea un nivel mai ridicat de educație a fost asociat cel mai adesea cu convertirea în confesiuni protestante principale, neevanghelice.

Studiul este unic, a spus Schwadel, deoarece examinează efectele educației asupra religiei în diferitele moduri în care americanii sunt religioși - din diferitele lor credințe, modurile lor variate de participare și natura afilierilor lor cu confesiuni specifice.

De asemenea, printre concluziile studiului:

* Educația a avut un efect puternic și pozitiv asupra participării religioase. Cu fiecare an suplimentar de educație, șansele de a participa la slujbe religioase au crescut cu 15%.
* Creșterile educației au fost asociate cu citirea Bibliei. Cu fiecare an suplimentar de educație, șansele de a citi Biblia cel puțin ocazional au crescut cu 9%.
* Educația a fost legată de schimbarea afilierilor religioase de către respondenți. Șansele de a trece la o denumire protestantă principală au crescut cu 13% pentru fiecare an de educație.
* Cu cât respondenții erau mai educați, cu atât aveau mai multe șanse să pună la îndoială rolul religiei în societatea laică. Cu toate acestea, ei erau împotriva reducerii vocii liderilor religioși în problemele societății și susțineau drepturile acelor lideri de a influența voturile oamenilor.

„Rezultatele sugerează că americanii cu înaltă educație nu se opun religiei - chiar și liderii religioși declarând opinii politice”, a spus Schwadel. „Dar ei se opun ceea ce poate fi perceput ca religia fiind forțată asupra societății seculare”.

Cercetarea ilustrează marca unică, voluntară, americană a religiozității, a spus el, și ar trebui să deschidă o discuție despre interacțiunile dintre educație și religie în viața americană modernă.

„Este clar că, deși viziunile asupra lumii religioase ale celor cu un nivel înalt de educație diferă de viziunile asupra lumii religioase ale celor cu puțină educație, religia joacă un rol important în viața americanilor cu studii superioare”, a spus Schwadel. „Și religia rămâne relevantă pentru americanii de toate nivelurile de educație.”

Sursa: Universitatea din Nebraska – Lincoln