Grupuri de studiu Colegii Colegi în 3 clase
Noile cercetări sugerează că nu trebuie subestimate prieteniile colegiului, deoarece pot ajuta sau împiedica studenții din punct de vedere academic și social.
În studiu, profesorul de sociologie Dartmouth, Dr. Janice McCabe, a analizat prietenii individuale la facultate, modul în care prieteniile influențează studenții din punct de vedere academic și social și modul în care rețelele reflectă rasa și clasa unui student.
Studiul, „Prietenii cu beneficii academice”, se bazează pe cercetări anterioare care au analizat importanța colegilor în rolul mai larg al vieții studențești, în special în modul în care colegii transmit influențe sociale.
Articolul, care servește drept precursor pentru o viitoare carte a lui McCabe, apare în jurnal contexte.
Cercetarea analizează și mapează vizual rețelele de prietenie a 67 de studenți dintr-o universitate din Midwestern care este predominant albă, analizând rolul pe care îl joacă grupurile de prietenie în viața unui student și densitatea legăturilor pe care le împarte cu prietenii.
McCabe constată că prietenia dintre studenți poate fi clasificată în trei tipuri de rețele: tricotaje strânse, eșantioane și compartimentatoare.
• Tricotaje strânse au un grup dens de prieteni, unde aproape toată lumea se cunoaște, iar rețeaua lor seamănă cu o minge de fire. Majoritatea tricotatelor erau studenți de culoare (negru sau latino). Tricotaje strânse se refereau la prietenii lor ca la familie și se bazau unul pe celălalt social.
Din punct de vedere academic, prietenii lor ar putea fi, de asemenea, de sprijin și de ajutor. Cu toate acestea, ei aveau, de asemenea, potențialul de a se trage reciproc din punct de vedere academic, dacă le lipseau abilitățile și motivația academică. Potențialul unei astfel de influențe negative a reprodus inegalitățile bazate pe rasă și clasă.
• Compartimentatoarele au două până la patru grupuri de prieteni, care nu se cunosc, iar rețeaua lor seamănă cu o papion. Compartimentarele aveau grupuri separate de prieteni: unul sau mai mulți pentru studiu și unul sau mai mulți pentru distracție, cu un echilibru bun între cei doi.
Aveau tendința de a fi albi și din clasa de mijloc și se bazau mai puțin pe prietenii lor pentru a reuși la facultate decât cei de tricotat. Pe lângă faptul că au grupuri de prieteni academici și sociali, compartimentatoarele negre și latino au avut și un grup de prieteni care i-au ajutat cu marginalitate bazată pe rasă sau clasă.
• Eșantionatorii au prietenii individuale mai degrabă decât grupuri de prieteni, prietenii din diferite locuri rămânând neconectați între ei, iar rețeaua lor seamănă cu o margaretă.
Probele erau independente și nu se bazau pe prietenii lor pentru un sentiment de apartenență; erau adesea izolate social. Au avut succes academic fără ajutorul prietenilor lor. Eșantioanele provin dintr-o serie de medii de rasă și clasă.
„Contrar înțelepciunii convenționale, studenții sunt destul de pricepuți în recunoașterea faptului că prietenii îi pot distrage atenția și în utilizarea strategică a prietenilor pentru a-i ajuta să-și îmbunătățească mediul academic. Cu toate acestea, cele mai reușite strategii diferă în funcție de tipul de rețea ”, a spus McCabe.
În cea mai mare parte, tipul de rețele de prietenie pe care le aveau studenții în timpul facultății a rămas tipul lor după facultate. Tricotajele strânse au rămas tricotate strâns, iar compartimentatoarele au rămas compartimentate; cu toate acestea, majoritatea eșantioanelor au devenit strânse după ce au absolvit și s-au simțit mai susținute.
Prieteniile de la colegiu care ofereau atât legături academice cât și sociale puternice s-au dovedit a fi cele mai durabile. Tricotajele strânse și-au menținut aproape o treime din prietenii de la facultate, în timp ce compartimentatoarele și probele au păstrat aproximativ un sfert din prieteniile lor de la facultate.
Sursa: Universitatea Dartmouth
