Cum are impact religia asupra dezvoltării copiilor?
Un nou studiu sugerează că creșterea într-o gospodărie religioasă poate fi o binecuvântare mixtă pentru dezvoltarea copilăriei. Constatările, publicate în jurnal religii, arată că copiii crescuți în familii religioase tind să aibă abilități sociale și psihologice sporite, dar pot avea o performanță mai puțin bună din punct de vedere academic, comparativ cu colegii lor non-religioși.
Pentru studiu, cercetătorii de la Universitatea din Texas din San Antonio (UTSA) au analizat datele din studiul longitudinal al copilăriei timpurii (ECLS) - cohorta de grădiniță. Ei au analizat efectele prezenței religioase a părinților și modul în care mediul religios din gospodărie (frecvența discuțiilor religioase părinte-copil și conflictele dintre soți asupra religiei) a influențat un eșantion reprezentativ la nivel național de elevi de clasa a treia.
De asemenea, au analizat adaptarea psihologică a copiilor, abilitățile interpersonale, comportamentele problematice și performanța la testele standardizate de lectură, matematică și știință.
Descoperirile arată că ajustarea psihologică și competența socială a elevilor de clasa a III-a au fost asociate pozitiv cu diferiți factori religioși. Cu toate acestea, performanțele elevilor la testele de citire, matematică și știință au fost legate negativ de mai multe forme de religiozitate părintească.
Rezultatele sugerează că religiozitatea părintească poate fi o binecuvântare mixtă care produce câștiguri semnificative în dezvoltarea psihologică socială în rândul elevilor de clasa a III-a, în timp ce subminează potențial performanța academică, în special în matematică și știință.
„Religia pune accentul pe codurile morale concepute pentru a insufla valori precum autocontrolul și competența socială”, a spus dr. John Bartkowski, profesor de sociologie la UTSA.
„Prioritizarea acestor abilități ușoare de către grupurile religioase poate veni în detrimentul performanței academice, care este în general diminuată pentru tinerii crescuți în căminele religioase în comparație cu colegii lor non-religioși”.
Noile descoperiri se adaugă studiului din 2008 realizat de Bartkowski și colegii săi, care a fost primul care a folosit datele naționale pentru a analiza impactul pe care religia îl are asupra dezvoltării copilului. Studiul a constatat că religia a fost legată de ajustarea psihologică sporită și de competența socială în rândul copiilor de vârstă școlară primară (grădinițe).
Studiul a constatat, de asemenea, că solidaritatea religioasă între părinți și comunicarea dintre părinți și copii au fost legate de caracteristici de dezvoltare pozitive, în timp ce conflictul religios dintre soți a fost legat de rezultate negative.
Bartkowski a spus că există multe modalități de a urmări o dezvoltare completă, iar religia este doar o cale.
„Dacă este nevoie de un sat pentru a crește un copil, religia ocupă un loc important în acel sat. Dar, cu siguranță, nu are un colț în promovarea unor traiectorii pozitive de dezvoltare pentru copii. De fapt, religia ar putea fi cel mai bine asociată cu alte resurse ale comunității, cum ar fi cluburile școlare și activitățile școlare orientate academic ”, a spus el.
Bartkowski a remarcat, de asemenea, o limitare importantă în noul studiu.
„Unele grupuri religioase pot echilibra mai eficient dezvoltarea abilităților ușoare și excelența academică decât altele”, a spus el.
„Din păcate, setul nostru de date nu se întreabă despre apartenența confesională, așa că nu putem spune dacă copiii din medii catolice, protestante, mormoni, musulmani sau de altă natură confesională sunt, în special, susceptibili să atingă echilibrul delicat dintre dezvoltarea psihologică socială și excelența academică”
O abordare majoră din studiu este că religia poate fi o influență importantă, în general pentru bine și uneori pentru bolnavi, pe măsură ce copiii își navighează drumul prin anii școlari, a spus Bartkowski.
Sursa: Universitatea Texas din San Antonio
