Metodologia IQ comună poate fi defectă

Un cercetător canadian a descoperit neconcordanțe în testul Wechsler Adult Intelligence (WAIS-IV) utilizat pe scară largă.

Profesorul Universității Queen’s, dr. Allyson Harrison, și colegii săi au examinat diferențele dintre scorurile WAIS-IV canadiene și americane de la 861 de studenți din întreaga Ontario.

Cercetarea a identificat o tendință în care scorurile individuale au fost în mod constant mai mici utilizând sistemul canadian de notare a testelor.

Discrepanța este alarmantă, deoarece WAIS-IV este unul dintre cele mai utilizate teste de informații din lume.

Scorurile IQ sunt utilizate pentru a prezice succesul educațional, pentru a ajuta la identificarea dizabilităților intelectuale sau a talentelor intelectuale și pentru a stabili dacă o persoană are un anumit handicap de învățare.

Pentru cercetarea ei, Harrison și colegii săi au examinat diferențele dintre scorurile WAIS-IV canadiene și americane de la 861 de studenți post-secundari din Ontario.

Scorurile WAIS-IV sunt folosite pentru a lua decizii de diagnostic cu privire la capacitatea persoanei în raport cu grupul de colegi.

„Privind distribuția normală a scorurilor, te-ai aștepta ca doar aproximativ cinci la sută din populație să obțină un scor IQ de 75 sau mai puțin”, spune dr. Harrison.

„Cu toate acestea, deși acest lucru a fost adevărat atunci când le-am punctat testele folosind normele americane, constatările noastre au arătat că 21 la sută dintre studenții de la facultate și universitate din eșantionul nostru au avut un scor IQ atât de scăzut atunci când normele canadiene au fost folosite pentru notare.”

Tendința a fost aceeași pentru toate scorurile IQ, tinerii adulți canadieni din facultate sau universitate primind în mod constant un scor IQ mai mic dacă s-au folosit normele canadiene.

Au existat mai puțini studenți supradotați identificați atunci când au fost utilizate normele canadiene, precum și mai mulți studenți despre care se spunea că au deficiențe intelectuale.

Când notează WAIS-IV, psihologii canadieni au opțiunea de a compara scorul brut obținut cu datele normative colectate fie în Canada, fie în S.U.A.

Harrison a remarcat că aceste descoperiri au implicații grave pentru testarea educațională și neuropsihologică.

„Cercetările arată că puteți trece de la a fi clasificat ca mediu la deficienți intelectuali, numai dacă normele americane sau canadiene sunt folosite pentru a clasa scorul IQ obținut.”

Sursa: Queen’s University / EurekAlert