Ajutarea copiilor cu traume să reușească la școală

Anii de școală timpurii, când copiii cu vârsta cuprinsă între 6 și 12 ani trec de la un mediu de îngrijire la un mediu educațional, sunt provocatori din punct de vedere al dezvoltării copilului.

Copiii învață abilități academice, socializare (cum să ne înțelegem cu ceilalți) și structură și limite (cum să respectăm regulile). Poate că, pentru prima dată, sunt și ei influențați de alți adulți decât de părinții lor.

Școala primară sau elementară este un moment pentru a afla cum oamenii sunt diferiți în atât de multe moduri: rasă, etnie, sex, abilități fizice, cultură, educație, valori etc.

Stima de sine a unui copil se dezvoltă pe baza succeselor sau eșecurilor academice și sociale. Așteptările adulților pentru comportamente responsabile cresc, deoarece se așteaptă ca copiii să aibă nevoie de mai puține interacțiuni ale adulților pentru a menține rutine stabilite acasă și la școală.

Lumea adulților privește această tranziție de la casă la școală ca pe o parte naturală a ceea ce este necesar pentru a deveni un adult competent, capabil și responsabil. Este momentul să învățăm ce să facem și cum să o facem. Majoritatea copiilor fac tranziția cu ușurință, se aliniază cu învățarea și fac ceea ce se așteaptă de la ei cu greșelile sau sughițurile obișnuite pe parcurs. Acest lucru este normal în lumea dezvoltării copilului.

Mai multe de la YourTango: 10 citate înălțătoare pentru a-ți crea ziua

Copiii cu traume reacționează diferit

Pentru alți copii, cei care au suferit un fel de traume în viața lor, tranziția este un coșmar - nu numai pentru ei, ci și pentru îngrijitorii și părinții lor.

Trauma pentru acești copii nu a fost un traumatism cu un singur incident; au experimentat mai multe traume care continuaseră întreaga lor viață. Aceștia provin din familii de abuzuri intergeneraționale, alcoolism, dependență de droguri, neglijență, abuz fizic și sexual, mișcări frecvente, tați absenți, mame care erau deprimate sau trebuiau să lucreze două sau trei locuri de muncă, sărăcie și îngrijitori absenți emoțional. Unii copii mănâncă numai când sunt la școală. La sfârșit de săptămână și vara pot ajunge să mănânce o dată pe zi.

Aceasta a fost populația de copii cu care am lucrat într-o mică comunitate rurală din estul Texasului, într-un program de prevenire a abandonului școlar. Începând cu pre-K și terminând la liceu, copiii cu care am lucrat m-au învățat ce știam, ce nu și ce aveam nevoie să învăț.

Am fost surprins de problemele comportamentale intense ale copiilor care mi-au fost îndrumați în clasa pre-K până în clasa a V-a. Pentru cei dintre noi cărora le place să învețe și să citească, este dificil la început să înțeleagă copiii care refuză să citească sau să-și facă treaba. Acești copii sunt agresivi, sfidați și ostili față de profesori. „Nu m-aș fi gândit niciodată să fac așa ceva când eram mare”, este ceea ce mi-am spus și la care probabil te gândești chiar acum.

Pe măsură ce am cunoscut acești copii, le-am auzit poveștile și le-am ascultat părinții, am aflat că părinții nu-și iubeau copiii. Fuseseră și ei traumatizați și nu știau cum să le ofere copiilor ceea ce nu au primit niciodată. Acest lucru i-a împiedicat să poată satisface atașamentul de bază și nevoile emoționale. Dacă acea bază nu a fost îndeplinită minim, un copil are dificultăți în probleme sociale și emoționale în grupuri, ceea ce le închide capacitatea de a învăța.

De-a lungul timpului, am ajuns să aflu mai multe despre ceea ce au trecut acești copii de ani de zile acasă. Este dificil să privim viața din perspectiva lor și să ne raportăm la numărul de factori de stres pe care îi experimentează în fiecare zi acasă și la școală, totuși exact asta trebuie să facem pentru a-i ajuta să reușească.

Mai multe de la YourTango: Polițist bun, Polițist rău: Cum să fuzionezi stiluri parentale conflictuale

Comportamente reactive ale traumei la copiii de vârstă școlară

Următoarea este o listă a comportamentelor reactive la traume pe care le puteți observa la copiii de vârstă școlară timpurie:

• Comportamente regresive: agățat, plâns, vorbă despre bebeluși
• Competitivitate și gelozie cu frații sau colegii mai mici
• Hiperactivitate sau întotdeauna în gardă; nu pot sta liniștit
• Vorbind anxios
• Un copil care s-a conformat poate deveni iritabil, agresiv sau opozițional
• Frici necaracteristice de oameni, loc, obiecte
• Scăderi ale performanței școlare
• Rămânând în afara sarcinii, retras, închis
• Visare de zi, ochi spațioși, pupile dilatate
• Comportarea sexuală a comportamentelor cu frații, colegii sau în joc
• Dificultăți de concentrare sau atenție
• Aparând confuz
• Necoordonat și neîndemânatic
• Acționând emoțional mai tânăr decât vârsta lor

Copiii care au suferit traume simt că nimeni nu îi înțelege, că nu sunt iubiți și că sunt eșecuri. Imaginați-vă zi de zi mergând undeva, care reflectă doar cât ați eșuat, tot ce faceți greșit și diferența mare dintre voi și colegii voștri. Nu te potrivești.

Această postare de oaspeți de la YourTango a fost scrisă de Deborah Chelette-Wilson și a apărut ca: Helping Troubled Kids Succeed at School

Mai mult conținut de la YourTango:
Cheia eliminării anxietății - fără medicamente!

7 moduri în care dragostea îți transformă creierul

Cheia # 1 pentru o comunicare eficientă