Noul curriculum conceput pentru a combate sinuciderea prin predarea speranței

Credit foto: iFred

Un nou curriculum conceput de Fundația Internațională pentru Cercetare și Educație privind Depresia (iFred), Schools for Hope, a fost creat pe baza cercetărilor de la Ohio State University, care sugerează că speranța este o abilitate învățabilă - o aptitudine vitală, deoarece lipsa de speranță este principalul simptom de depresie și predictor al sinuciderii.

Potrivit unui studiu recent publicat în Journal of Adolescent Health, unul din nouă copii s-a auto-raportat o tentativă de sinucidere înainte de a termina liceul cu 40% dintre acei copii din școala primară. Același studiu a constatat că ratele încercărilor de sinucidere au crescut puternic la vârsta de 12 ani - în jurul clasei a șasea - și au atins un maxim doi-trei ani mai târziu. Ca rezultat, iFred a proiectat Schools for Hope special pentru a dota copiii cu instrumente de sănătate mintală înainte de a ajunge la școala medie. Organizația își menține obiectivul de a se extinde la alte grupe de vârstă, după mai multe testări și dezvoltare.

Școlile pentru speranță este un curriculum bazat pe cercetare format din zece lecții de bază și ateliere suplimentare despre Eroii pentru speranță, filme pentru speranță și lucrări de artă pentru speranță. Programul îi educă pe studenți cu privire la importanța sănătății emoționale și a bunăstării, cum să-și facă creierul într-o stare plină de speranță, meditație și tehnici de respirație profundă. Îi învață pe copii cum să definească speranța, să exploreze și să definească sensul „succesului” și să practice tehnici de autoreglare emoțională. În plus, Schools for Hope încorporează lecții despre biologia creierului și despre modul în care elevii își pot conecta pasiunea și scopul în viață.

Din ce în ce mai multe state încep să recunoască necesitatea învățării sociale și emoționale (SEL) pentru a completa curriculumul școlar tradițional. Statul Illinois definește învățarea socială și emoțională ca „procesul prin care copiii și adulții dobândesc cunoștințele, atitudinile și abilitățile de care au nevoie” pentru:

  • Recunoașteți și gestionați emoțiile lor.
  • Dă dovadă de grijă și preocupare pentru ceilalți.
  • Stabiliți relații pozitive.
  • Luați decizii responsabile.
  • Manipulați situațiile provocatoare în mod constructiv.

Statul subliniază rezultatele pozitive care pot rezulta atunci când instruirea SEL de calitate le permite elevilor să „proceseze, să integreze și să aplice selectiv abilitățile SEL în moduri adecvate dezvoltării, contextului și culturii împreună cu un climat școlar sigur, îngrijitor, participativ și receptiv”. Acestea includ promovarea sănătății mintale; prevenirea problemelor de sănătate mintală; conectivitate școlară; reducerea absenteismului elevilor; reducerea suspensiei; adoptarea, implementarea și instituționalizarea noilor practici; și îmbunătățirea rezultatelor academice.

Lecțiile School for Hope sunt concepute pentru a îndeplini fiecare standard și reper pentru elevii elementari târzii. Cele trei obiective principale ale programului sunt:

  1. Să dezvolte abilități de autoconștientizare și autogestionare pentru a obține succesul școlar și în viață.
  2. Să utilizeze abilități de conștientizare socială și interpersonale pentru a stabili și a menține relații pozitive.
  3. Să demonstreze abilități de luare a deciziilor și comportamente responsabile în contexte personale, școlare și comunitare.

iFred a lansat Schools for Hope în toamna anului 2014 în două districte școlare din zona Chicago (Woodland Intermediate School din Gurnee, Illinois, și Oakland School din Antioch, Illinois), cu scopul extinderii la nivel național și internațional. Programul se extinde în America de Sud și Nepal anul acesta și este disponibil pentru traducere și în parteneriate cobranded cu alte organizații nonprofit interesate să predea curriculum-ul membrilor lor.

Școlile pentru speranță este un program gratuit disponibil oricărei școli, grupuri comunitare, programe post-școlare sau nonprofit interesate. Acesta vine cu instrucțiuni cuprinzătoare care îl fac ușor auto-condus, astfel încât costurile asociate implementării sunt scăzute.

Pentru interesul în testarea sau implementarea curriculumului din clasa a cincea, vă rugăm să trimiteți un e-mail la Schools for Hope la [email protected] sau vizitați site-ul web pentru a descărca planurile gratuite de lecție. Site-ul include, de asemenea, instrumente și elemente de sprijin pentru profesori și educatori, precum și cercetări privind programul și informații despre modul în care curriculum-ul se potrivește cu standardele actuale de învățare socială și emoțională impuse în mai multe state.

!-- GDPR -->