Participarea la Teatrul Live Sporește Empatia, Toleranța la Studenți
Potrivit unor noi cercetări efectuate de Universitatea din Arkansas, Reforma Departamentului Educației, excursiile studențești la producții de teatru live pot duce la o mai mare toleranță și empatie, precum și la un vocabular sporit și la o mai bună cunoaștere a complotului.
Studiul, publicat înEducation Next, a observat impactul asupra studenților după ce au participat la producții de teatru de înaltă calitate, fie „Hamlet”, fie „A Christmas Carol”.
„Ceea ce am stabilit din această cercetare este că a vedea teatru live a produs efecte pozitive pe care citirea unei piese de teatru sau vizionarea unui film al piesei nu le produce”, a spus Jay Greene, Ph.D., profesor de reformă educațională.
„Piesele sunt menite a fi văzute interpretate live. Nu îți poți duce întotdeauna copiii la o piesă de teatru, dar dacă poți, ar trebui. Povestea poate fi transmisă într-un film, dar nu atrage privitorul în același mod ".
Cercetătorii au realizat mai multe studii care explorează efectele activităților de îmbogățire culturală asupra studenților.
Cu doi ani în urmă, au găsit beneficii semnificative sub formă de cunoaștere, consum cultural viitor, toleranță, empatie istorică și gândire critică pentru studenții cărora li s-a atribuit să viziteze Crystal Bridges Museum of American Art din Bentonville, Arkansas.
Pentru studiul de teatru live, cercetătorii au oferit bilete gratuite grupurilor școlare din clasele a șaptea până la a 12-a pentru a participa la unul dintre spectacole. Un total de 49 de grupuri școlare cu 670 de elevi au finalizat procesul de aplicare.
S-au ținut loterii pentru a determina care grupuri vor primi biletele gratuite și care vor servi drept grup de control. Unii membri ai grupului de control și ai grupului de tratament citesc, de asemenea, piesa sau au urmărit versiunile filmelor acestor lucrări.
Toți studenții au finalizat un sondaj la aproximativ șase săptămâni după spectacole. Elevilor li s-au pus șase întrebări despre complot și cinci întrebări despre vocabularul folosit, combinându-le într-o singură evaluare a cunoștințelor de conținut.
Studenții care au văzut producțiile live și-au îmbunătățit cunoștințele despre piese cu o marjă foarte mare, în comparație cu grupul de control.
De exemplu, 83% dintre studenții care au participat la spectacolul live ar putea identifica Rosencrantz și Guildenstern drept prietenii lui Hamlet, comparativ cu doar 45% din grupul de control. Peste 94% din grupul de spectacole live știa că Ophelia se îneacă în „Hamlet”, comparativ cu 62% din grupul de control.
Pentru a determina dacă teatrul live sporește capacitatea studenților de a empatiza, cercetătorii au administrat versiunea pentru tineri a Testului Reading the Mind in the Eyes, care a fost inițial dezvoltat pentru cercetarea autismului.
Studenții care au urmărit spectacolele live au obținut un scor mai mare la măsura de toleranță a studiului decât grupul de control cu o marjă moderat mare și au fost mai capabili să recunoască și să aprecieze ceea ce cred și simt alți oameni.
Sursa: Universitatea din Arkansas
