Limba bilingvă pentru copii la fel de puternică și creativă în povestiri

Un nou studiu canadian arată că copiii bilingvi franceză-engleză folosesc la fel de multe cuvinte în timp ce spun o poveste în oricare dintre limbi ca și copiii care vorbesc doar engleza.

Constatările, publicate în jurnal Limbaj, cunoaștere și neuroștiințe, arată, de asemenea, că copiii bilingvi au demonstrat, de asemenea, niveluri ridicate de flexibilitate cognitivă, capacitatea de a comuta între gândirea la diferite concepte.

Cercetările anterioare au arătat că copiii bilingvi au un scor mai scăzut decât copiii monolingvi la testele de vocabular tradițional. Noile descoperiri pot schimba înțelegerea mai multor limbi și cunoaștere la copii.

„Cercetările din trecut nu sunt surprinzătoare”, a spus dr. Elena Nicoladis, autor principal și profesor în departamentul de psihologie al facultății de științe de la Universitatea din Alberta.

„Învățarea unui cuvânt este legată de cât timp petreceți în fiecare limbă. Pentru copiii bilingvi, timpul este împărțit între limbi. Deci, în mod surprinzător, au tendința de a avea vocabulare mai mici în fiecare dintre limbile lor. Cu toate acestea, această cercetare arată că, în funcție de povestire, copiii bilingvi sunt la fel de puternici ca și copiii monolingvi. ”

„Aceste rezultate sugerează că părinții copiilor bilingvi nu trebuie să fie preocupați de realizările școlare pe termen lung”, a spus Nicoladis. „În contextul povestirii, copiii bilingvi sunt capabili să folosească această flexibilitate pentru a transmite povești în moduri creative.”

Pentru studiu, cercetătorii au examinat un grup de copii bilingvi franceză-engleză cărora li s-au predat două limbi de la naștere, mai degrabă decât să învețe o a doua limbă mai târziu în viață.

Au folosit o nouă măsură extrem de sensibilă pentru examinarea flexibilității cognitive, capacitatea unui participant de a comuta între jocuri cu reguli diferite, menținând în același timp precizia și timpul de reacție. Studiul lor se bazează pe cercetări anterioare care examinează vocabularul la copiii bilingvi care au învățat engleza ca a doua limbă.

În general, copiii bilingvi au folosit la fel de multe cuvinte pentru a spune o poveste în limba engleză ca și copiii monolingvi. Copiii au folosit, de asemenea, la fel de multe cuvinte în franceză ca în engleză atunci când au spus o poveste.

„Am descoperit că numărul de cuvinte pe care copiii bilingvi îl folosesc în poveștile lor este strâns corelat cu flexibilitatea lor cognitivă - capacitatea de a comuta între gândirea la diferite concepte”, a spus Nicoladis. „Acest lucru sugerează că bilingvii sunt abili în utilizarea mijloacelor de povestire.”

Sursa: Universitatea din Alberta