Emoticoanele îi pot ajuta pe copii să vorbească despre sentimentele din clasă

Cercetătorii din Marea Britanie au dezvoltat un nou chestionar simplu pentru a ajuta profesorii și alții care lucrează cu copiii să evalueze fericirea și bunăstarea în clasă.

Chestionarul How I Feel About My School, conceput de experți de la Universitatea din Exeter Medical School, folosește fețe în stil emoticon cu opțiuni de fericit, OK sau trist.

Le cere copiilor să evalueze cum se simt în șapte situații, inclusiv pe drumul spre școală, în clasă și în locul de joacă. Este conceput pentru a-i ajuta pe profesori și pe ceilalți să comunice cu copiii de la vârsta de patru ani pe emoții complexe.

Profesorul Tamsin Ford a condus echipa de proiectare. Cercetătorii au cerut copiilor să ofere feedback cu privire la stilul de chestionar cu care s-ar putea referi cel mai bine.

Ford a spus: „Când efectuăm cercetări în școli, poate fi foarte greu să evaluăm în mod semnificativ ce simt copiii foarte mici. Nu am putut găsi nimic care să ne ofere ceea ce aveam nevoie, așa că am decis să creăm ceva. "

Chestionarul face acum obiectul unei lucrări în jurnal Psihologie clinică și psihiatrie a copilului. Constată că părinții și profesorii înregistrează în mod constant nivelurile de fericire ale copiilor ușor mai mari decât cele ale copiilor.

Echipa a consultat copiii pentru a găsi un format cu care să se poată raporta și cu care să se angajeze. Odată completat, chestionarul are un sistem de notare ușor, din 14. Un scor mediu este în jur de 11 sau 12, cu copii care întâmpină dificultăți deosebite la școală cu un scor mai scăzut.

Cei care se confruntă cu suspendarea sau expulzarea de la școală, de exemplu, au obținut în general scoruri de aproximativ opt sau mai mici.

Necesitatea a apărut dintr-un studiu în care Ford și echipa sa de cercetători au fost însărcinați să stabilească dacă un curs conceput pentru a îmbunătăți abilitățile de gestionare a claselor profesorilor este eficient.

Ford a spus: „Aveam nevoie de o modalitate simplă pentru copiii de toate vârstele de a ne spune cum se simt în legătură cu diferite domenii ale școlii. Noua noastră resursă face acest lucru posibil. Peste 2.000 de copii din Devon au completat acum chestionarul.

„S-a dovedit un instrument foarte util și sper că școlile vor profita de această resursă gratuită pentru a deschide conversații cu copiii vorbind despre sentimentele lor și pentru a le da o voce, în special în legătură cu deciziile cheie care îi pot afecta”.

Sursa: Universitatea din Exeter