Cluburile de tineret ajută imaginea de sine a copiilor

Un nou studiu constată că apartenența la clubul de tineret îi ajută pe copii să capete un sentiment mai puternic de sine. Cercetătorii cred că chiar și îmbunătățirile mici ale conceptului de sine merg mult în direcția menținerii copiilor în afara necazurilor.

„Cu cât participă mai mulți copii la aceste cluburi, cu atât au un concept de sine mai bun”, a spus Dawn Anderson-Butcher, profesor asociat de asistență socială la Ohio State University.

„Și apoi acest concept de sine îi face pe copii mai puțin vulnerabili la angajarea în comportamente problematice.”

Chiar și copiii care nu frecventează un club în fiecare zi beneficiază în continuare, a adăugat ea.

„Am constatat că prezența zilnică nu este la fel de importantă ca și dacă copiii se simt atașați de organizație și au o relație bună cu un membru al personalului. Aceste două lucruri prezic cele mai bune rezultate și cea mai mică vulnerabilitate. ”

Acest studiu, care apare într-un număr recent al Revizuirea serviciilor pentru copii și tineri, au chestionat aproape 300 de copii cu vârste cuprinse între 9 și 16 ani într-un oraș din Utah. Aproximativ trei pătrimi din copii erau membri ai unei filiale locale a cluburilor de băieți și fete din America. Restul erau copii care nu erau membri, dar locuiau în comunitatea din jur.

Copiii au completat sondajul de evaluare a necesităților abuzului de substanțe din Utah, care evaluează modul în care copiii atașați se simt de familia lor, de cartier și de școală; dacă au un puternic simț al cine sunt și o stimă de sine puternică; dacă câștigă note bune; și dacă simt că primesc întăriri pozitive pentru un comportament bun din partea comunității lor.

Se întreabă dacă s-au angajat în comportamente problematice în ultimele 30 de zile. Comportamentele problematice includ consumul de alcool, marijuana și țigări; esec academic; și implicarea bandelor.

Anderson-Butcher și Scottye Cash, de asemenea, profesor asociat de asistență socială în statul Ohio, au comparat datele sondajului cu ultimele șase luni de înregistrări ale prezenței copiilor de la club pentru a vedea dacă există vreo asociație.

Deoarece prezența la club este voluntară, unii copii vin mai frecvent decât alții. Ei aleg în mod liber între activități recreative (cum ar fi jocul de baschet), asistență academică și ore de viață. Acest studiu a numărat pur și simplu timpul petrecut la club și nu activitățile specifice copiilor.

Studiul a arătat că cu cât participă mai mulți copii la club, cu atât mai puternic este sentimentul lor de sine.Participarea la club le-a sporit abilitățile sociale, precum și consolidarea pozitivă pe care au simțit-o că au primit de la comunitatea lor.

Copiii care au experimentat toate aceste beneficii au fost mai puțin probabil să se angajeze în comportamente problematice.

„Pe măsură ce auto-conceptul copiilor se îmbunătățește, le reduce vulnerabilitatea la influențe negative, care la rândul lor le scade probabilitatea de a consuma droguri și alcool, de a se alătura bandelor sau de a nu reuși la școală”, a spus Anderson-Butcher.

Acest studiu este cel mai recent dintr-o serie de studii în care Anderson-Butcher a examinat beneficiile cluburilor de tineret. Lucrează frecvent cu programe cu finanțare federală, inclusiv Cluburi de băieți și fete din America și Centrele de învățare comunitară din secolul XXI. Toate aceste cluburi oferă programe educaționale gratuite care sunt menite să îi ajute pe copii să se îmbunătățească singuri.

Studiile sale anterioare au arătat că scoaterea copiilor de pe stradă și în cluburi îi avantajează foarte mult. Dar copiii care participă la programele educaționale câștigă un beneficiu și mai puternic. La fel și copiii care formează legături puternice cu adulții care lucrează acolo.

Pe baza acestui ultim studiu, cercetătorii au sugerat că cluburile vizează conceptul de sine ca o componentă de bază a programelor lor educaționale.

Obținerea de fonduri adecvate pentru programe este întotdeauna o provocare pentru aceste cluburi, a spus Anderson-Butcher. La fel este și de a face copiii să participe la programe.

„Dacă un copil trebuie să aleagă între a juca baschet sau a merge la o clasă de abilități de viață, care vor alege?” ea a intrebat. „Tehnicile de implicare sunt esențiale pentru a ajuta copiii să se alăture acestor programe educaționale și să rămână cu ei.”

Păstrarea angajaților este o altă problemă critică. Când copiii se leagă de un adult pe care îl văd în mod regulat, își dezvoltă o afinitate mai puternică pentru club. La rândul lor, asta duce la schimbări pozitive în viața lor.

"Relațiile puternice se construiesc în timp", a spus Anderson-Butcher.

„Este nevoie de timp pentru ca copiii să dezvolte un atașament pentru club - să se simtă dedicați față de el, de parcă ar fi proprietarii acestuia. Și odată cu acest angajament vine adoptarea de norme și comportamente pozitive. ”

Sursa: Universitatea de Stat din Ohio