Curiozitatea îmbunătățește performanța academică
De fapt, această trăsătură de personalitate poate fi la fel de importantă ca inteligența pentru a determina cât de bine se descurcă elevii în școală.
Studiul se găsește în Perspective în știința psihologică, un jurnal al Asociației pentru Știința Psihologică.
Cercetătorii consideră că descoperirea poate fi unul dintre motivele pentru care un copil strălucit poate eșua la școală, în timp ce cineva cu un IQ mediocru, dar cu o etică a muncii stelară, poate excela.
Această problemă a realizărilor academice mixte i-a determinat pe oamenii de știință psihologici să analizeze factori - alții decât inteligența - care îi fac pe unii studenți să se descurce mai bine decât alții.
Experții au descoperit că un factor este trăsătura conștiinciozității - practic, înclinația de a merge la curs și de a-ți face temele. Oamenii care obțin scoruri mari la această trăsătură de personalitate tind să se descurce bine la școală.
„Nu este o surpriză uriașă dacă te gândești la asta, că munca grea ar fi un predictor al performanței academice”, a spus coautorul și psihologul Dr. Sophie von Stumm de la Universitatea din Edinburgh din Marea Britanie.
Von Stumm și coautorii ei s-au întrebat dacă curiozitatea ar putea fi un alt factor important. „Curiozitatea este în esență o foame de explorare”, a spus von Stumm.
„Dacă ești curios din punct de vedere intelectual, te vei duce acasă, vei citi cărțile. Dacă sunteți curios curios, s-ar putea să călătoriți în țări străine și să încercați diferite alimente ".
Fiecare dintre aceste trăsături poate ajuta o persoană să se descurce mai bine la școală.
În studiu, cercetătorii au efectuat o meta-analiză, acumulând rezultate din aproximativ 200 de studii cu un total de aproximativ 50.000 de studenți.
Au descoperit că curiozitatea a influențat într-adevăr performanța academică. De fapt, a avut un efect destul de mare, cam la fel ca conștiinciozitatea. Atunci când sunt puse împreună, conștiinciozitatea și curiozitatea au avut un efect la fel de mare asupra performanței ca și inteligența.
Von Stumm nu a fost surprins de faptul că curiozitatea era atât de importantă. „Sunt foarte credincioasă în importanța unei minți înfometate pentru realizare, așa că am fost bucuroasă că am în sfârșit o dovadă bună”, a spus ea.
„Profesorii au o mare oportunitate de a inspira curiozitatea elevilor lor, de a-i face să fie angajați și independenți. Este foarte important. ”
Cercetătorii consideră că și angajatorii ar putea dori să includă această constatare în practicile lor de angajare.
O persoană curioasă căreia îi place să citească cărți, să călătorească prin lume și să meargă la muzee se poate bucura și se poate implica în învățarea unor noi sarcini la locul de muncă.
„Este ușor să angajezi pe cineva care a făcut treaba înainte și, prin urmare, știe cum să lucreze rolul”, a spus von Stumm. „Dar este mult mai interesant să identificăm acei oameni care au cel mai mare potențial de dezvoltare, adică cei curioși.”
Sursa: Asociația pentru Știința Psihologică
.jpg)
.jpg)
