Experții recomandă mai multe intervenții pentru tinerii cu risc

Un număr tulburător de tineri suferă de probleme psihologice și psihiatrice, de la depresie la abuzul de substanțe. Și, deși există programe de intervenție extrem de eficiente, bazate pe știință, pentru tinerii cu probleme și familiile acestora, nu există suficient de multe dintre aceste servicii, iar resursele ar trebui să vizeze o implementare mai largă.

Acesta este consensul general al a 12 grupuri de cercetători ale căror articole despre intervenții pentru tineri cu risc și familii apar într-o secțiune specială în ultimul număr online al revistei Dezvoltarea copilului.

Colecția de articole a fost compilată și editată de profesorul Suniya Luthar al Fundației Universității de Stat din Arizona (ASU) și profesorul regenților ASU Nancy Eisenberg, ambii din cadrul departamentului de psihologie.

Potrivit contribuitorilor, programele actuale de intervenție bazate pe știință ar putea contribui mult la ameliorarea situației. De exemplu, există o varietate de programe de intervenție încercate și adevărate concepute pentru a ajuta tinerii aflați în dificultate. Există, de asemenea, programe care să ajute adulții cu privire la modul de a hrăni și a sprijini în mod corespunzător creșterea copiilor lor, chiar și în condiții extrem de stresante.

„Știm ce îi ajută pe copii și ce îi doare și cum să intervină cel mai bine”, a spus Luthar. „Problema este că, la nivel național, nu am direcționat, în paralel, resurse spre luarea acestor intervenții bazate pe dovezi la scară largă.”

„Acest lucru trebuie să se schimbe. Dacă vrem să ajutăm cu adevărat copiii și familiile vulnerabile de astăzi, trebuie să existe un angajament mai mare al resurselor pentru a se asigura că programele promițătoare sunt ușor accesibile celor mai nevoiași și că aceste programe sunt implementate cu înaltă calitate și fidelitate față de procedurile de tratament. "

"Prea mulți copii continuă să sufere foarte mult, în ciuda a ceea ce am aflat despre rezistență și prevenire", a spus Luthar.

Luthar enumeră trei priorități de top în ceea ce privește ceea ce ar trebui vizat. În primul rând, intervențiile trebuie să abordeze sprijinul social continuu pentru mame, care sunt de obicei primele îngrijitoare.

„Copiii își petrec cea mai mare parte a orelor de veghe cu părinții lor primari și orice părinte care este epuizat din punct de vedere psihologic nu poate susține„ părinți buni ”de-a lungul timpului”, a spus Luthar. „Astfel, prima noastră linie de acțiune trebuie să fie aceea de a ne asigura că primii îngrijitori sunt îngrijiți, cu sprijin continuu în viața lor de zi cu zi.”

Un obiectiv secundar este de a reduce la minimum părinții duri și insensibili, îmbunătățind simultan interacțiunile plăcute și iubitoare.

„Trebuie să facem tot ce putem pentru a reduce maltratarea, deoarece abuzul cronic are repercusiuni multiple, grave pentru copii care devin greu de inversat”, a spus Luthar. „Trebuie să-i ajutăm pe părinții vulnerabili să se îndepărteze de reacțiile la comportamentele copiilor cu duritate sau furie, în schimb, răspunzând cu sensibilitate și hrană cât de mult pot.”

Luthar a spus că maltratarea părinților, dintre care mulți au crescut cu abuzuri, trebuie încurajați să dezvolte un „nou mod de a fi”, în care percepția lor asupra lumii nu este inevitabil ostilă, ci mai degrabă una care are sprijin, empatie și preocupare pentru bunăstarea lor .

„Câștigarea unei oarecare echanimitate a spiritului este esențială pentru ca aceștia să poată susține„ comportamente parentale bune ”, a spus ea. „Pe măsură ce părinții înșiși ajung să se simtă îngrijiți și îngrijiți, ei devin mult mai capabili să ofere copiilor lor acest tip de îngrijire blândă (și fermă)”.

O a treia temă este de a încuraja reglarea emoțională în rândul părinților și copiilor, precum și în rândul profesorilor și elevilor din mediul școlar și de a preda strategii pentru a ajuta la gestionarea emoțiilor dificile, cum ar fi furia și frica.

„Când părintele sau copilul tind să zboare de pe mâner, fiecare îl afectează negativ pe celălalt”, a explicat Nancy Eisenberg, ASU. „Este important ca ambele generații să dezvolte abilități de autoreglare pe care să le folosească în momente în care experimentează emoții dificile, cum ar fi furia. În unele cazuri, copiii care se află în autoreglare ridicată sunt tamponați, cel puțin într-o oarecare măsură, de efectele negative ale unor factori de stres de mediu sau familiali. ”

Sursa: Universitatea de Stat din Arizona