Fetele mai în vârstă din școala medie pot contribui la problemele legate de imaginea corpului

Noile cercetări descoperă că școlile gimnaziale care includ clasele a V-a până la a VIII-a ar putea pune bazele unei imagini corporale nemulțumite în rândul fetelor mai tinere.

Cercetătorii au descoperit că, deși mass-media este foarte criticată pentru că contribuie la problemele de imagine corporală la adolescenți, sursa de nemulțumire corporală în rândul fetelor tinere este adesea fetele mai în vârstă de la școală.

Cercetarea este publicată în jurnal Psihologia femeilor trimestrial.

Dr. Jaine Strauss, profesor de psihologie la Colegiul Macalester din St. Paul, Minnesota, și colegii au chestionat 1.536 de elevi din clasele a V-a până la a VIII-a care frecventează școli cu grupuri diferite.

Unii elevi de clasa a V-a și a șasea au frecventat școala cu elevi mai în vârstă (adică în districtele care urmează modelul „școlii medii”) și alții au urmat școala cu elevi mai mici (adică în districtele în care elevii de clasa a VII-a și a VIII-a frecventează un „liceu junior”, în afară de clasele mai mici) .

Elevii au completat trei chestionare care au întrebat despre obiceiurile lor alimentare, atitudinile legate de aspect și sentimentele conștiinței corpului.

Cercetătorii, care au inclus și un profesor de liceu și doi elevi de liceu, au descoperit că femeile de clasa a cincea și a șasea care au fost educate alături de fete mai în vârstă au raportat o dorință mai mare de a fi subțire, precum și mai puțină satisfacție cu și mai multă conștiință de sine cu privire la corpul lor .

De exemplu, elevii de clasa a V-a care au frecventat școala cu elevii de clasa a VI-a până la a VIII-a au avut un scor mediu de nemulțumire corporală care a fost de 1,7 ori mai mare decât fetele din aceeași clasă care au frecventat o școală elementară tipică.

„Nivelurile ridicate de nemulțumire a corpului, impulsul pentru subțire, internalizarea ideală subțire, supravegherea corpului și rușinea corpului pot submina bunăstarea socială, emoțională și academică a tinerilor tineri atât în ​​primii ani adolescenți, cât și în viața ulterioară”, cercetătorii a comentat.

„Deși imaginea corpului tinde să scadă pe măsură ce fetele se deplasează prin adolescență, acest studiu sugerează că grupările din clasele școlare pot influența ritmul și momentul acestui declin.”

Cercetătorii au discutat despre modificările care pot fi aduse sistemului de învățământ pentru a întârzia expunerea elevilor mai tineri la niveluri mai vechi.

„Soluția ideală, desigur, ar fi eliminarea problemelor corporale ale elevilor de toate vârstele; dacă adolescenții mai în vârstă ar fi mai mulțumiți de corpul lor, atunci expunerea la colegii mai în vârstă ar fi benignă ”.

Sursa: Publicații SAGE