Fetele adolescente privesc colegii ca modele de greutate
Un nou studiu de cercetare constată că greutatea colegilor de școală pare să stabilească dacă fetele de liceu vor încerca să slăbească kilograme.
Rolul mediului școlar, mai degrabă decât viziunea tradițională a modelării aspectului pe baza a ceea ce vedem în reviste sau observăm în filme sau la televizor, este o perspectivă cheie.
Într-adevăr, deși revistele de modă și cultura celebrităților echivalează „subțire” cu „frumoasă”, noul studiu a constatat că fetele tind să-și vadă imaginea corpului în comparație cu colegii pe care îi văd în fiecare zi la școală - și supraponderalitatea ar putea fi perfectă.
„Descoperirile noastre oferă dovezi că comportamentele de control al greutății fetelor sunt mai complicate decât se presupune adesea”, a spus autorul principal al studiului, Anna Mueller, de la Universitatea din Texas din Austin.
„Fiecare școală nu are același accent pe a fi slabă și a pierde în greutate și chiar și în școli, fetele răspund diferit la cultura școlară.”
Studiul se regăsește în numărul din martie Jurnal de sănătate și comportament social.
Cercetătorii au folosit date din Studiul longitudinal național al sănătății adolescenților, care conține un eșantion național de adolescenți din clasele 7-12 în 132 de școli medii și superioare din toată țara.
Cercetătorii au evaluat informațiile date de aproximativ 4.000 de adolescente din liceu.
Mueller și colegii ei au analizat răspunsurile la întrebarea „Încercați să slăbiți, să vă îngrășați sau să rămâneți la fel?”
De asemenea, au luat în considerare indicele de masă corporală (IMC) auto-raportat al fiecărei fete pentru a determina cine era supraponderal sau subponderal, în conformitate cu standardele stabilite de Centrele pentru Controlul și Prevenirea Bolilor.
Studiul a constatat că majoritatea fetelor s-ar comporta la fel ca majoritatea colegilor lor.
De exemplu, fetele din școlile cu un IMC feminin mediu mai mare au mai puține șanse să încerce să piardă în greutate. Pe de altă parte, o fată cu greutate medie ar fi din ce în ce mai probabil să spună că încearcă să piardă în greutate pe măsură ce numărul fetelor subponderale din școala ei a crescut.
„Ceea ce a arătat constatările noastre a fost că fetele erau mai conștiente de ceea ce făceau alții ca ei”, a spus Mueller.
„Fetele subponderale nu erau susceptibile să încerce să slăbească, decât dacă se aflau în școli în care fetele subponderale au raportat în mod regulat că au încercat să slăbească”.
Jeanie Alter, evaluator principal al Centrului de resurse pentru prevenirea Indiana la Școala Universității Indiana sau la Sănătate, Educație fizică și recreere, a reamintit ideea lui Mueller. Alter este specializat în sănătatea adolescenților.
„Nu este surprinzător faptul că comportamentul fetelor ar fi influențat de comportamentele colegilor lor, indiferent dacă sunt percepute sau reale”, a spus Alter.
„Acest lucru este valabil pentru multe tipuri de comportamente, inclusiv comportamente riscante, cum ar fi consumul de substanțe. Percepțiile că „toată lumea o face” sunt motivatori puternici. ”
Cercetătorii au ajuns la concluzia că, deoarece școlile ar putea juca un rol atât de important în decizia unei fete cu privire la controlul greutății, mediul școlar oferă oportunitatea optimă de a educa despre imaginea corpului și comportamentele sănătoase.
Sursa: Health Behavior News Service
