Abilități sociale legate de abilitățile spațiale
Studiul, publicat online în Journal of Experimental Psychology, a constatat că cu cât o persoană este mai realizată din punct de vedere social, cu atât îi este mai ușor să își asume perspectiva (literalmente) a altei persoane asupra lumii.
Asocierea dintre abilitățile sociale și perspicacitatea spațială este corelativă, ceea ce înseamnă că printre participanții la studiu, persoanele cu bune abilități sociale aveau și abilități spațiale puternice.
„Rezultatele au fost izbitoare: a existat o diferență profundă în această abilitate în rândul persoanelor cu abilități sociale mai bune și a celor cu abilități mai slabe”, a declarat liderul studiului, Amy Shelton, Ph.D.
Shelton a spus că rezultatele studiului ar putea duce în cele din urmă la îmbunătățirea strategiilor pentru a ajuta persoanele din spectrul autismului - notabile pentru lipsa lor de conștientizare socială și abilități - să compenseze această slăbiciune.
În studiu, 48 de bărbați și femei cu vârste cuprinse între 18 și 22 de ani au vizionat un model de clădiri construite din LEGO®. O serie de șapte figuri (o dată erau „păpuși” fără chip de 13 inci, a doua oară erau camere de jucărie și a treia oară erau triunghiuri colorate din plastic) a fost aranjată în jurul modelului clădirii.
Participanții au vizionat apoi imagini pe computerele laptop, fiecare dintre ele corespunzând perspectivei vizuale potențiale a uneia dintre figuri (păpuși, camere, triunghiuri) și au fost întrebați care figură ar putea „vedea” acea vedere a clădirilor afișate pe ecranul computerului .
Subiecții studiului au finalizat, de asemenea, un test pe creion și hârtie conceput pentru a evalua gradul în care adulții cu inteligență normală au prezentat cinci trăsături diferite asociate cu tulburări din spectrul autist: abilități sociale, perseverență, atenție la detalii, comunicare și imaginație.
Un interes deosebit în această anchetă au fost scorurile sociale și de comunicare, deoarece acestea sunt aliniate cu comportamentele sociale tipice, a spus Shelton.
Constatarea critică a fost că a existat o corelație puternică între înțelegerea socială generală și acuratețea subiecților studiați în luarea perspectivei figurilor doar atunci când figurile erau păpuși și nu când figurile erau camerele de jucărie sau triunghiurile.
Potrivit lui Shelton, acest lucru sugerează că, atunci când oamenii se confruntă cu o sarcină care implică o altă perspectivă, ei „aduc ceva suplimentar la masă atunci când implică o persoană sau o persoană potențială, mai degrabă decât un obiect.
„Poate că figurile umane au permis subiecților studiați să întruchipeze mai ușor cealaltă persoană și să ia perspectiva acelei persoane în această sarcină”, a spus ea.
„Gândirea actuală în acest sens este că această„ întruchipare ”- această capacitate de a lua poziția altuia - ar trebui să fie de ajutor universal, deoarece asta facem noi ca ființe sociale: ne punem în locul altei persoane. Cu toate acestea, rezultatele noastre indică faptul că această întruchipare este utilă numai dacă cineva este, de fapt, priceput din punct de vedere social. ”
Potrivit lui Shelton, aceste rezultate sugerează că abilitatea unei persoane de a adopta perspectiva spațială a altei persoane poate fi legată de lucruri precum empatia sau chiar toleranța față de sistemul de credință al altuia.
„Poate că cel mai interesant aspect al acestei cercetări este că pune accentul pe abordarea„ întregii persoane ”, a meditat ea. „Tindem să ne gândim la noi înșine ca fiind„ buni ”sau„ răi ”la anumite abilități, dar aceste rezultate sugerează că abilitățile diferite interacționează într-adevăr și au un impact unul pe celălalt.
„De exemplu, s-ar putea să fiu bun în a oferi indicații unei alte persoane, deoarece am abilități spațiale bune, dar aș putea fi chiar mai bun dacă aș putea empatiza sau întruchipa perspectiva celeilalte persoane.”
Sursa: Universitatea Johns Hopkins
