Pericolele creșterii abuzului de Adderall în rândul adolescenților
Datorită eficacității sale și a efectelor secundare relativ ușoare, Adderall a devenit rapid un tratament obișnuit pentru ADHD. Dar pe măsură ce popularitatea sa a crescut, utilizarea Adderall a început să se răspândească și dincolo de oamenii pentru care era destinat. Astăzi, studenții fără ADHD iau Adderall în mod regulat ca ajutor de studiu, pentru a lucra mai mult și mai târziu decât ar fi putut altfel. În 2009, 5% dintre studenții americani de liceu foloseau Adderall din motive non-medicale, potrivit unui studiu al Universității din Michigan - o rată care a crescut la 7% în 2013. O recenzie recentă a mai multor studii publicată în revista Postgraduate Medicine estimează că până la 10 la sută dintre studenții de liceu și 5 până la 35 la sută dintre studenții folosesc greșit stimulentele.
Nu există nicio îndoială că Adderall (împreună cu stimulentele asociate, cum ar fi Ritalin) poate fi extrem de util pentru adulții tineri cu ADHD, care altfel s-ar putea simți copleșiți de cerințele sarcinilor școlare sau ale primului loc de muncă.
„Pentru cei care au documentat ADHD și fără antecedente de abuz de substanțe, Adderall poate fi extrem de util în susținerea atenției, îndeplinirea sarcinilor și a altor abilități de funcționare executivă necesare pentru învățare”, spune dr. David Baron, director medical la Yellowbrick și clinică profesor asistent de psihiatrie și științe comportamentale la Școala Medicală din Chicago.
Dar, deoarece Adderall afectează în mod direct nivelul de dopamină al creierului, acesta poate deveni și obișnuit, mai ales atunci când este luat ad-hoc, „la nevoie” și poate fi periculos. "Luat în doze prea mari, are efecte secundare potențial periculoase sau chiar letale, inclusiv halucinații, alte simptome psihotice, accidente vasculare cerebrale sau atacuri de cord", spune Baron.
Chiar și elevii care iau medicamentul la doze relativ mici sunt încă expuși riscului de efecte secundare frecvente, cum ar fi pierderea poftei de mâncare și insomnie - ambele putând afecta în cele din urmă sarcinile școlare și funcționarea de zi cu zi.
Cercetătorii de la Universitatea din Michigan au descoperit, de asemenea, o legătură între utilizarea abuzivă a stimulentelor și abuzul ulterior de substanțe. Potrivit unui studiu recent efectuat pe mai mult de 40.000 de persoane, copiii care au început să ia medicamente stimulante pentru ADHD în școala elementară nu prezintă un risc mai mare de abuz de substanțe ulterior decât populația generală. Dar tinerii care au început să ia medicamente ADHD în liceu sau gimnaziu - când a fost mai ușor să se obțină medicamentele fără un diagnostic medical - au fost mult mai probabil să abuze de alte droguri sau alcool în viitor.
Pentru a controla utilizarea „recreativă” a Adderall, Baron spune că medicii au nevoie de modalități mai bune de a determina exact cine are ADHD - și, prin urmare, cine va beneficia din punct de vedere medical de o rețetă. „Diagnosticarea ADHD poate fi complicată și uneori confuză, atât pentru pacient, cât și pentru medicul care prescrie”, spune el. Este posibil ca simptomele care pot părea ADHD să nu fie, iar persoanele care nu experimentează simptomul clasic al hiperactivității pot avea în continuare ADHD, dar nu vor fi niciodată diagnosticate.
„Adderall este probabil atât suprasolicitat - pentru cei care raportează probleme de concentrare și nu au ADHD -, cât și sub-prescris, pentru numeroasele persoane ale căror simptome ale ADHD sunt fie nerecunoscute, fie neraportate”, spune el.
Pe măsură ce instrumentele pentru diagnosticarea ADHD devin mai sofisticate, poate deveni mai ușor să stabiliți cine va beneficia cu adevărat de administrarea Adderall. Aceasta va însemna mai puține rețete obținute prin mijloace frauduloase și mai puține Adderall disponibile pentru vânzare la școli. Profesia psihiatrica si medicii de asistenta primara au oportunitati din ce in ce mai mari de a deveni mai abili in a diferentia indicatiile reale pentru Adderall si alte medicamente stimulante, care ar putea spori utilizarea lor adecvata, Baron spune.
Părinții și educatorii pot ajuta, de asemenea, abordând motivele care stau la baza studenților care nu au ADHD să ia Adderall. Mulți studenți suprasolicitați și suprasolicitați consideră că singurul mod în care pot ține pasul este să scoată o pastilă. Predarea unor obiceiuri mai bune de studiu, menținerea sarcinilor de lucru gestionabile și stabilirea așteptărilor rezonabile sunt toate modalități importante de a sprijini studenții care altfel ar putea crede că Adderall este singurul răspuns.
