Crezi că copilul tău este inteligent? Mai gandeste-te!
Întrucât a fi inteligent este o astfel de sursă de mândrie în cultura noastră, să ne uităm la ceea ce înțelegem prin „inteligență”.
Cu ani în urmă, inteligența era văzută ca o singură entitate, denumită factorul „g”: „g” pentru inteligența generală.
Copiii care se aflau în fața liniei când Dumnezeu a distribuit creierul au obținut un scor mare la testele de QI și la examenele școlare. Au existat toate așteptările că acești copii vor crește pentru a avea succes în viață sau, în cazul unei fete, se vor căsători cu un „bărbat de succes”.
Pentru acei copii ghinioniști care nu erau „materiale pentru facultate”, băieții ar învăța o meserie sau își vor folosi puterea musculară pentru a-și croi drum în lume. Fetele ar deveni secretare și / sau ar învăța înțelepciunile feminine pentru a „obține un bărbat” care să aibă grijă de ea.
Pe măsură ce domeniul psihologiei a devenit mai sofisticat, am devenit conștienți de faptul că era simplist să ne gândim la inteligență pur ca la un „factor dat”, fără a lua în considerare alți contributori, cum ar fi părinții excelenți, resurse educaționale excelente, o bună sănătate mentală și fizică, motivație ridicată, suficientă încredere în sine, fiind capabil să stea liniștit, să se concentreze, să se concentreze și să fie liber de suferință emoțională.
În plus, abilitatea de a Reflectați ce a fost învățat a fost important. Când facem acest lucru, nu lăsăm ceea ce a fost învățat să ne spele doar corpurile, atingând doar suprafața. Mai degrabă, ne gândim conștient la ceea ce am învățat, reflectând la cele spuse, căutând sens și înțelegere. Ne acordăm timp să ne gândim, să contemplăm și să ne cufundăm în subiect, devenind mai informați și familiarizați cu el.
Domeniul psihologiei recunoaște acum că există diferite tipuri de inteligență; unii sunt recompensați la școală, alții ignorați. Aceste tipuri sunt independente unele de altele. De exemplu, puteți fi foarte calificat în citire și scriere, dar aveți abilități spațiale și sociale incredibil de slabe. Desigur, și inversul este adevărat.
Pe măsură ce cultura noastră a devenit mai diversă, am devenit conștienți de faptul că alte culturi au dezvoltat presupuneri diferite despre inteligență. Unele culturi acordă mult mai multă importanță efortului și eticii muncii decât mulți americani. Părinților japonezi le-ar fi rușine să recunoască despre ce se laudă unii părinți americani: „copilul meu este atât de strălucit încât primește A fără să deschidă măcar un manual”.
Sper că părinții pot aprecia conceptul de „inteligență multiplă”, ajutându-și copiii (și pe ei înșiși) să-și dezvolte mintea în moduri interesante.
Pentru a ajuta în această călătorie, Dr. Howard Gardner, un psiholog de dezvoltare important a identificat aceste opt tipuri distincte de inteligență:
- lingvistic (abilitatea de a folosi bine limba)
- logic (capacitate de a înțelege logica și raționamentul)
- spațial (înțelegerea spațiilor și a aspectelor spațiale)
- muzical (capacitatea de a crea și de a se raporta la tiparele muzicale)
- kinestezic corporal (mișcare și atletism)
- înțelegerea altor persoane (bun simț, inteligențe sociale)
- intelegerea de sine (inteligenta personala si emotionala)
- intelegerea lumii naturale (natura, animale, plante)
În care dintre ele credeți că sunteți cel mai inteligent?
Care dintre acestea ați dori să dezvoltați în continuare?
Pe care le recunoașteți la copiii dvs.?
Pe care dintre ele le ignorați la copiii dvs.?
În majoritatea școlilor și caselor, sunt doar primele două forme de inteligență care sunt apreciate cu adevărat. Aștept cu nerăbdare ziua când văd un autocolant care anunță lumea: „Copilul meu are o mare pricepere pentru a înțelege oamenii”sau „Copilul meu este îndrăgostit de natură.”
©2018
-anonymous-a-mental-health-roadmap.jpg)
