Relațiile timpurii dintre frați influențează comportamentul adulților

Un nou studiu sugerează că relația pe care o avem cu frații noștri în timpul tinereții are o influență considerabilă asupra dezvoltării noastre sociale și emoționale ca adulți.

Laurie Kramer, cercetător al Universității din Illinois, spune că, deși influența unui părinte asupra dezvoltării unui copil nu ar trebui subestimată, nici cea a unui frate nu ar trebui.

„Ceea ce învățăm de la părinții noștri se poate suprapune destul de mult cu ceea ce învățăm de la frații noștri, dar pot exista anumite domenii în care acestea diferă semnificativ”, a spus Kramer.

Părinții învață mai bine frumusețile sociale ale unor decoruri mai formale - de exemplu, cum să acționezi în public și cum să nu te jenezi la masa de cină.

Dar frații sunt modele mai bune ale comportamentelor mai informale - cum să acționezi la școală sau pe stradă sau, cel mai important, cum să acționezi cool în jurul prietenilor - care constituie cea mai mare parte a experiențelor de zi cu zi ale unui copil.

„Frații sunt mai aproape de mediile sociale în care se regăsesc copiii în majoritatea zilei, motiv pentru care este important să nu trecem cu vederea contribuțiile pe care le aduc asupra celor care ajungem să fim”, a spus Kramer.

Kramer, care împreună cu Katherine J. Conger, de la Universitatea California din Davis, a coeditat un volum pe această temă pentru un număr recent al revistei Noi direcții pentru dezvoltarea copilului și adolescentului, spune o înțelegere mai clară a modului în care frații funcționează ca „agenți de socializare” va ajuta să răspundă la întrebări critice ale societății, cum ar fi de ce unii copii urmăresc un comportament antisocial.

„Știm că a avea o relație pozitivă cu frații este legat de o serie întreagă de rezultate mai bune pentru adolescenți și adulți”, a spus Kramer.

„O mulțime de cercetări actuale analizează modul în care copiii învață comportamente nedorite, cum ar fi fumatul, băutul și alte acte delincvente, de la expunerea la comportamentele antisociale ale unui frate mai mare, precum și la cele ale prietenilor fratelui lor.

„De exemplu, o adolescentă are un risc mai mare de a rămâne însărcinată dacă sora ei mai mare era o mamă adolescentă. Dezvoltarea unei mai bune înțelegeri a influențelor fraților ne poate ajuta să proiectăm strategii eficiente pentru protejarea copiilor mai mici din familii. ”

Potrivit lui Kramer, pentru a maximiza influența pozitivă a unui frate mai mare, unul dintre cele mai importante lucruri pe care le pot face părinții este de a ajuta la încurajarea unei relații de susținere între frați încă de la început.

„Știm din studiile longitudinale că, dacă copiii încep relația cu un frate pe o notă pozitivă, este mai probabil să continue pozitiv în timp”, a spus ea.

Variabile precum diferența de sex și vârstă nu fac prea multă diferență între frați.

„Nu este atât de important dacă ești distanțat unul de celălalt sau mai departe, sau dacă ai un frate sau o soră”, a spus Kramer.

„Ceea ce este cu adevărat mult mai important sunt comportamentele sociale pe care copiii le învață în primii ani pe care le pot folosi pentru a dezvolta o relație pozitivă cu un frate. De aceea, este important ca părinții să încurajeze frații să se angajeze între ei și să dezvolte o relație în care există respect reciproc, cooperare și capacitatea de a gestiona problemele. "

Kramer a spus că copiii care cresc ca singurul copil nu sunt neapărat mai puțin competenți social decât copiii care cresc cu frații, dar sunt mai predispuși să-și fi dezvoltat abilități sociale prin prieteni, spre deosebire de frați și surori.

„A crește doar cu părinții este un mediu diferit pentru tineri”, a spus ea.

„Părinții copiilor numai ar putea dori să se gândească la modul în care își pot ajuta copilul să aibă experiențe sociale cu alți copii, indiferent dacă este vorba de îngrijirea copiilor, preșcolare sau întâlniri de joacă.”

Copiii singuri stabilesc frați surogat cu veri și prieteni?

„Este posibil ca părinții să fie încurajați să dezvolte relații mai profunde și este un lucru bun, deoarece le oferă o oportunitate de a dezvolta unele dintre aceste competențe sociale pe care probabil nu le vor dobândi dacă sunt limitați la interacțiunea cu părinții și profesorii lor, A spus Kramer.

Părinții care au copii care sunt strâns apropiați în vârstă s-ar putea să nu vadă prea mult nevoia de a avea copii la casă o dată pe săptămână, deoarece copiii lor au deja experiențe sociale semnificative în cadrul unității familiale, a spus Kramer.

Dar copiii ai căror frați sunt distanțați la vârstă sunt cel mai probabil să aibă seturi diferite de prieteni și experiențe sociale diferite, deoarece pot fi în contexte școlare distincte sau implicați în activități unice. „Este posibil ca frații care sunt distanțați mai mult să fie foarte conectați în casă, dar experiențele lor sociale în afara familiei pot fi destul de diferite”, a spus Kramer.

Și, notează Kramer, a avea Wally Cleaver pentru un frate mai mare nu înseamnă neapărat că fratele mai mic va ieși ca Wally - s-ar putea să ajungă ca Beaver.

„Știm că nu toți copiii mai mici se dovedesc ca frații lor mai mari”, a spus Kramer. „Există multe cazuri în care frații mai mici lucrează din greu pentru a-și croi propria cale unică și pentru a fi diferiți de frații și surorile lor, un proces numit de cercetători drept„ dezidentificare ”.

„Ei pot alege o cale diferită în care să exceleze sau să-și pună amprenta pe baza propriei identități. Copilul respectiv poate alege să se concentreze asupra sportului, artelor sau a fi cel social. Îi scutește de presiunea de a fi văzuți sau comparați cu frații lor mai mari, mai ales dacă le este teamă că nu vor putea să măsoare.

„Așa că își dau seama cine sunt, în ce cred și ce este important pentru ei, ca reacție la modul în care își percep frații”.

Kramer avertizează că, deși nu cunoaștem toate implicațiile influenței fraților, „știm că creșterea într-o familie în care există un alt copil îl face un mediu foarte diferit social, cognitiv și emoțional”, a spus Kramer.

„Copiii învață lucruri crescând cu alți copii din casă, la fel cum învață lucruri crescând într-un mediu mai orientat spre adulți, dacă sunt un singur copil. Trebuie să înțelegem mai bine acest lucru, astfel încât să putem forma o înțelegere mai realistă a dezvoltării copilului și a familiei. ”

Sursa: Universitatea din Illinois