La Autistic Kids, „Gândirea în cuvinte” îmbunătățește flexibilitatea mentală

Atunci când copiii cu autism „vorbesc mental lucrurile”, le este mai ușor să descopere sarcini complexe de zi cu zi, ceea ce poate duce la o gândire mai flexibilă și la o viață mai independentă mai târziu, potrivit cercetărilor de la Universitatea Durham, Universitatea din Bristol și Universitatea City Londra.

Studiul relevă faptul că mecanismul de utilizare a „vorbirii interioare” sau „vorbirii prin minte” este prezent la copiii cu autism; cu toate acestea, nu îl folosesc întotdeauna în același mod ca și copiii în curs de dezvoltare.

Cercetătorii au descoperit că lipsa gândirii în cuvinte este puternic legată de gradul de problemă de comunicare a unui individ care începe în copilăria timpurie. Cu toate acestea, strategiile de intervenție care vizează încurajarea copiilor să se angajeze în „discuții mentale” par utile. De exemplu, încurajarea copiilor să-și descrie acțiunile cu voce tare a reușit pentru creșterea flexibilității mentale în dezvoltarea tipică a copiilor.

Copiii cu tulburare de spectru autist (TSA) pot beneficia de învățarea verbală a programului lor zilnic la școală în loc să folosească orare vizuale, abordarea comună.

„Majoritatea oamenilor vor„ gândi în cuvinte ”atunci când încearcă să rezolve probleme, ceea ce ajută la planificarea sau sarcinile deosebit de complicate. Copiii tineri, care se dezvoltă în mod obișnuit, tind să vorbească cu voce tare pentru a se îndruma atunci când se confruntă cu sarcini dificile ”, a spus autorul principal David Williams, lector în departamentul de psihologie de la Universitatea Durham.

„Cu toate acestea, doar de la vârsta de șapte ani vorbesc între ei în cap și, astfel, gândesc în cuvinte pentru rezolvarea problemelor. Cât de buni sunt oamenii la această abilitate este parțial determinat de experiențele lor de comunicare în copilărie. ”

În studiu, persoanele care s-au luptat cel mai mult cu comunicarea au avut, de asemenea, o perioadă mai dificilă de utilizare a vorbirii interioare pentru sarcini complexe. Participanții cu ASD au folosit, totuși, vorbirea interioară pentru a aminti lucruri din memoria pe termen scurt.

„Aceste rezultate arată că vorbirea interioară își are rădăcinile în comunicarea interpersonală cu ceilalți la începutul vieții și demonstrează că oamenii care sunt săraci în comunicarea cu ceilalți vor fi, în general, săraci în comunicarea cu ei înșiși”, a spus Williams.

„Arată, de asemenea, că există o distincție critică între a fi capabil să te exprimi verbal și de fapt să folosești un limbaj silențios pentru rezolvarea problemelor. De exemplu, participanții cu TSA din studiul nostru au fost capabili verbal, dar nu au folosit vorbirea interioară pentru a-și sprijini planificarea. ”

Caroline Hattersley, șefă pentru informații, consiliere și advocacy la National Autistic Society, a declarat: „Acest studiu prezintă câteva rezultate interesante și ar putea contribui la înțelegerea autismului. Dacă descoperirile sunt reproduse la o scară mai largă, acestea ar putea avea un impact semnificativ asupra modului în care dezvoltăm strategii de sprijinire a copiilor cu dizabilități. ”

Pentru studiu, 15 adulți cu funcționare înaltă cu TSA și 16 participanți la control au fost rugați să facă un test utilizat în mod obișnuit, care măsoară capacitatea de planificare. Sarcina a inclus cinci discuri colorate care ar putea fi aranjate pe trei cârlige individuale. Scopul a fost transformarea unui aranjament de discuri în altul prin mișcarea discurilor între știfturi, câte un disc pe rând, în cât mai puține mișcări posibil. Această sarcină este ajutată de „a vorbi cu tine însuți în cap”.

Voluntarii au susținut testul în condiții normale, precum și într-o condiție de „suprimare articulară”, în care trebuiau să spună în mod repetat un anumit cuvânt pe tot parcursul sarcinii, în acest caz, fie cuvântul „marți”, fie „joi”.

Suprimarea articulativă împiedică individul să folosească vorbirea interioară și va afecta negativ acest aspect al performanței planificării; cu toate acestea, va avea doar un ușor impact asupra performanței de planificare a unei persoane care nu folosește vorbirea interioară.

Aproape 90 la sută dintre adulții care se dezvoltă în mod obișnuit s-au descurcat mult mai rău în această sarcină atunci când li s-a cerut să repete cuvântul, dar doar o treime dintre persoanele cu autism au fost afectate în vreun fel de suprimarea articulației. Acest lucru sugerează că, spre deosebire de adulții neurotipici, participanții cu autism nu folosesc în mod normal vorbirea interioară pentru a se ajuta să se planifice.

Studiul a fost co-autor de profesorul Chris Jarrold de la Școala de psihologie experimentală din Bristol și publicat înDezvoltare și Psihopatologie.

Sursa: Universitatea Durham