Depresia pre-K legată de modificările activității creierului
Utilizând imagistica prin rezonanță magnetică funcțională (fMRI), cercetătorii de la Școala de Medicină a Universității Washington din St. Louis au descoperit o structură cheie a creierului care reglează emoțiile funcționează diferit la preșcolarii cu depresie în comparație cu colegii lor sănătoși.
Anchetatorii spun că descoperirile ar putea duce la modalități de identificare și tratare a copiilor deprimați mai devreme în cursul bolii, prevenind potențialele probleme mai târziu în viață.
„Descoperirile arată că acești copii suferă de o tulburare foarte reală care necesită tratament”, a spus autorul principal Michael S. Gaffrey, Ph.D.
„Credem că acest studiu demonstrează că există diferențe în creierul acestor copii foarte mici și că acestea pot marca începutul unei probleme pe tot parcursul vieții.”
Studiul este publicat în Jurnalul Academiei Americane de Psihiatrie a Copilului și Adolescenților.
Cercetătorii au descoperit că preșcolarii deprimați aveau o activitate crescută în amigdala creierului, un set de neuroni în formă de migdale important în procesarea emoțiilor.
Studiile anterioare de imagistică au identificat modificări similare în regiunea amigdalei la adulți, adolescenți și copii mai mari cu depresie, dar niciunul nu a analizat preșcolarii cu depresie.
Pentru noul studiu, oamenii de știință din Programul de dezvoltare emoțională timpurie a Universității Washington au studiat 54 de copii cu vârste cuprinse între 4 și 6 ani.
Înainte de începerea studiului, 23 dintre acești copii fuseseră diagnosticați cu depresie. Celelalte 31 nu au avut. Niciunul dintre copiii studiului nu luase medicamente antidepresive.
Deși studiile care utilizează IRMF pentru a măsura activitatea creierului prin monitorizarea fluxului sanguin au fost folosite de ani de zile, aceasta este prima dată când s-au încercat astfel de scanări la copiii de acest tip cu depresie.
Mișcările de câțiva milimetri pot distruge datele RMN, așa că Gaffrey și colegii săi au făcut copiii să participe mai întâi la simulări. După ce s-au exersat, copiii din acest studiu s-au deplasat în medie cu mai puțin de un milimetru în timpul scanărilor proprii.
În timp ce se aflau în scanerul fMRI în timpul studiului, copiii s-au uitat la imagini cu persoane ale căror expresii faciale transmiteau anumite emoții. Erau fețe cu expresii fericite, triste, înfricoșătoare și neutre.
„Regiunea amigdalei a prezentat o activitate crescută atunci când copiii deprimați au văzut imagini cu fețele oamenilor”, a spus Gaffrey, profesor asistent de psihiatrie.
„Am văzut aceeași activitate crescută, indiferent de tipul de fețe cărora li s-au arătat copiii. Așa că nu au reacționat doar la fețele triste sau la fețele fericite, ci fiecare față pe care a văzut-o a trezit activitate în amigdală. ”
Privirea imaginilor fețelor este adesea utilizată în studiile adulților și copiilor mai mari cu depresie pentru a măsura activitatea în amigdala.
Dar observațiile la preșcolarii deprimați au fost oarecum diferite de cele observate anterior la adulți, în care amigdala răspunde mai mult la expresiile negative ale emoției, cum ar fi fețele triste sau înfricoșătoare, decât la fețele care exprimă fericirea sau lipsa emoției.
La preșcolarii cu depresie, toate expresiile faciale au fost asociate cu o activitate mai mare a amigdalei în comparație cu colegii lor sănătoși.
Gaffrey a spus că este posibil ca depresia să afecteze amigdala, în principal prin exagerarea a ceea ce, la alți copii, este un răspuns normal al amigdalei atât la expresiile faciale pozitive, cât și la cele negative ale emoției.
Dar vor fi necesare mai multe cercetări pentru a demonstra acest lucru. Cu toate acestea, el crede că reacția amigdalei la fețele oamenilor poate fi văzută într-un context mai larg.
„Nu numai că am găsit o activitate crescută a amigdalei în timpul vizualizării feței la copiii cu depresie, dar și o activitate mai mare în amigdală a fost asociată cu părinții care raportează mai multe tristețe și dificultăți de reglare a emoțiilor la copiii lor”, a spus Gaffrey.
Luate împreună, acest lucru sugerează că am putea vedea o exagerare a unui răspuns normal de dezvoltare în creier și că, sperăm, cu o prevenire sau un tratament adecvat, putem fi capabili să îi readucem pe acești copii pe drumul cel bun. ”
Sursa: Facultatea de Medicină a Universității Washington
________________________________________
.jpg)
