Anestezie extinsă în copilăria timpurie legată de citirea slabă, abilități matematice
Copiii care sunt expuși unei durate lungi de anestezie generală până la vârsta de patru ani prezintă un risc mai mare de dezvoltare slabă, precum și abilități reduse de citire și număr, măsurate prin testele școlare, potrivit unui nou studiu australian publicat în jurnal. Anestezie pediatrică.
Anestezia generală afectează întregul corp și induce de obicei pierderea cunoștinței.
Dintre copiii care au suferit o anestezie generală o singură dată, cercetătorii nu au găsit un risc mai mare de dezvoltare slabă sau scoruri reduse de citire; cu toate acestea, a rămas riscul scorurilor slabe în calcul.
Constatările se bazează pe un studiu de legătură de date a 211.978 de copii născuți în New South Wales, Australia, la 37 de săptămâni de gestație, fără anomalii congenitale majore sau dizabilități neurodezvoltare. Dintre aceștia, cercetătorii au avut date despre evaluarea dezvoltării intrării în școală în 2009, 2012 sau rezultatele testelor școlare din clasa a 3-a în 2008-2014.
Echipa de cercetare a comparat rezultatele de dezvoltare și școlare ale copiilor expuși la anestezie generală în timpul procedurilor spitalicești (37.880) până la 48 de luni cu copiii de aceeași vârstă, fără expunere la anestezie generală sau spitalizare (197.301).
Au descoperit că, în comparație cu copiii neexpuși, cei expuși la anestezie generală au avut un risc crescut de 17% de dezvoltare slabă a copilului; Riscul crescut cu 34 la sută de scoruri mai mici la calcule la testele școlare; și 23 la sută a crescut riscul de scoruri mai mici la citire la testele școlare.
Când cercetătorii și-au limitat analizele la copiii care ar fi avut o singură spitalizare care implică o procedură care necesită anestezie generală, aceștia nu au găsit un risc crescut de dezvoltare slabă sau scoruri reduse de citire; cu toate acestea, a rămas riscul scorurilor slabe în calcul.
„Există multe motive pentru care un copil necesită o intervenție chirurgicală sau o investigație și, în unele cazuri, acest lucru poate fi salvator sau inevitabil”, a spus autorul principal al studiului, profesorul Natasha Nassar de la Universitatea din Sydney. „Pentru acești copii, descoperirile noastre sugerează că este important să le urmărim și să le monitorizăm abilitățile de alfabetizare și calcul, atunci când ajung la școală și să asigurăm o intervenție timpurie, dacă este necesar.”
Sunt necesare cercetări suplimentare pentru a înțelege efectele specifice ale anesteziei generale asupra numărului de abilități și pentru a determina rolul potențial al stărilor de sănătate care stau la baza necesității unei intervenții chirurgicale sau a unor proceduri de diagnostic, în special pentru copiii expuși unei durate lungi de anestezie generală sau spitalizari.
„Determinarea exactă a cauzelor acestui efect nu este ușoară”, a declarat co-autorul dr. Justin Skowno, lector clinic la Universitatea din Sydney și specialist în personal anestezic la Spitalul de Copii din Westmead. „Copiii cărora li s-a administrat un anestezic general în acest studiu au suferit și intervenții chirurgicale și au avut adesea alte afecțiuni medicale asociate.
"Există unele proceduri în care abordările alternative sau managementul pot fi posibile, dar majoritatea intervențiilor chirurgicale la sugarii și copiii mici nu pot fi amânate cu ușurință".
Părinții pot discuta cu siguranță cu medicul lor și pot explora dacă aceste proceduri pot fi evitate, combinate cu alte proceduri, întârziate la vârste mai înaintate sau tratate cu alternative la intervenția chirurgicală sau alte metode de sedare, a spus Skowno.
Sursa: Universitatea din Sydney
