Medicamente ADHD deseori prescrise copiilor mai mici din clasă
Acești studenți mai tineri au fost, de asemenea, aproape de două ori mai predispuși să obțină un scor scăzut la testele standardizate la matematică și arte lingvistice.
„Limitele de naștere pentru intrarea în școală duc în mod necesar la o vârstă de cel puțin 12 luni într-o clasă”, au spus autorii.
„La vârsta de 5 ani, această durată reprezintă 20% din vârsta copilului și prezintă o diferență de maturitate și performanță între cel mai mic și cel mai mare copil din clasă.”
Cercetătorii de la Școala de Medicină Mount Sinai au ajuns la această concluzie dintr-un studiu bazat pe populație al copiilor din Islanda.
Deoarece decalajul pare să persiste până la vârsta de 14 ani în studiu, „acest lucru ar trebui luat în considerare atunci când se evaluează performanța și comportamentul copiilor în școală pentru a preveni un tratament stimulant inutil”, pentru a ne asigura că copiii nu primesc o etichetă pe tot parcursul vieții doar din cauza imaturității comparativ cu colegii mai în vârstă, au spus cercetătorii.
Având în vedere controverse pe această temă, cercetătorii au folosit baze de date naționale din Islanda pentru a culege informații despre rezultatele standardizate ale testelor și prescripțiile de droguri psihotrope în rândul celor 11.785 de copii testați la vârsta de 9-12 ani acolo.
Cei mai mici copii din clasa a IV-a, născuți în septembrie până în decembrie, au scăzut în medie cu 10 percentile mai mici la testele standardizate atât la matematică, cât și la arte lingvistice, comparativ cu cea mai mare treime, născută în ianuarie până în aprilie.
Până în clasa a șaptea, diferența a fost mai mică, dar totuși semnificativă. Mediile au fost cu șapte percentile mai mici pentru cea mai tânără treime față de cea mai veche treime din ambele zone.
Prescripțiile de medicamente stimulante pentru ADHD ca măsură a dificultăților de comportament au fost cele mai mari la copiii mai mici. Ratele au crescut de la 5,3 la sută în cea mai veche treime la 5,6 la sută în grupul mediu născut în mai până în august la 8 la sută pentru cea mai tânără treime.
Atât scorurile standardizate ale testelor, cât și prescripțiile ADHD au prezentat semne semnificative de separare a vârstei la fete, precum și la băieți.
Cercetătorii au avertizat că aceste măsuri pot prezice doar parțial rezultatele academice și psihiatrice pe termen lung. De asemenea, aceștia nu ar putea exclude posibila subtratare a ADHD la copiii mai mari ca problemă, mai degrabă decât tratamentul excesiv la cei mai mici.
Cu toate acestea, părinții ar putea dori să ia în considerare aceste descoperiri atunci când decid când să își înceapă copiii la școală, sugerează cercetătorii.
Sursa: Pediatrie
