Studiu: Nu orice comportament agresiv este agresiune
O nouă lucrare publicată în Journal of Child and Family Studies afirmă că comportamentul general agresiv și agresiunea nu sunt același lucru. În timp ce toate comportamentele agresive sunt menite să provoace rău, agresiunea este un comportament repetitiv caracterizat printr-un dezechilibru distinct de putere.
„Este important pentru noi să realizăm această distincție, parțial pentru că orice comportament agresiv pe care îl vedem nu este agresiune”, spune autorul principal Jamie Ostrov, profesor și psiholog la Universitatea din Buffalo și una dintre autoritățile de conducere ale țării în materie de agresiune, agresiune și victimizarea de la egal la egal.
„Cu siguranță, comportamentele agresive sunt problematice în sine și merită, de asemenea, atenția noastră, dar recunoașterea diferențelor dintre cele două comportamente înseamnă că putem începe o discuție dacă trebuie să facem ceva diferit cu intervenții legate de agresivitatea generală”.
Ostrov, care a fost membru al unui grup de experți la Centrele pentru Controlul și Prevenirea Bolilor (CDC) și la Departamentul de Educație din SUA care a lucrat pentru a determina o definiție uniformă a agresiunii, va prezenta, de asemenea, concluziile din ultimele sale cercetări la International Society pentru întâlnirea mondială de cercetare asupra agresiunii la Paris, Franța.
„Suntem cu siguranță încântați să împărtășim aceste rezultate colegilor noștri din întreaga lume”, spune Ostrov. „Munca noastră cu CDC și Departamentul Educație a avut un accent național. Acum putem lua această lucrare și o putem prezenta la nivel global. ”
Potrivit lui Ostrov, comportamentele agresive sunt menite să rănească sau să facă rău. Bullying este considerat un subtip de agresiune; este un comportament repetitiv caracterizat în continuare de un dezechilibru de putere între două părți, cum ar fi un copil împotriva unui grup sau un copil mai mare împotriva unui copil mai mic.
Cele două studii detaliate în lucrarea lui Ostrov ies din cercetările sale realizate pentru a dezvolta acea definiție și pentru a testa empiric dacă agresivitatea generală este diferită de comportamentul de agresiune.
„Aceasta este întrebarea fundamentală care ghidează această lucrare”, spune el. „Cealaltă componentă aici este că ne concentrăm asupra copilăriei timpurii. Au existat cercetători care au examinat întrebări similare în adolescență, dar am vrut să vedem ce se întâmplă la copiii între 3 și 5 ani. ”
„Bullying-ul poate fi fizic, implicând lovirea, lovirea cu picioarele, ciupirea sau îndepărtarea lucrurilor de la cineva. Există, de asemenea, hărțuirea relațională sau excluderea socială, unde copiii ar putea spune: „Nu mai poți fi prietenul meu” sau „Nu poți veni la petrecerea mea de ziua de naștere”. ”
„Victimizarea este primirea; agresivitatea se afișează; agresiunea adaugă dezechilibrul puterii și repetarea ”, spune Ostrov.
În ambele studii - un studiu raportat de profesori care a implicat 85 de studenți și un alt studiu care a combinat rapoarte ale profesorilor și observații comportamentale de către un personal de cercetare asupra a 105 studenți - cercetătorii au descoperit că agresiunea relațională a fost asociată cu creșteri ale victimizării relaționale în ambele studii.
Descoperirile sugerează că agresiunea relațională, nu agresiunea relațională, a fost asociată cu creșterea victimizării.
„Trebuie să ținem cont de această distincție - contează”, spune el. „De asemenea, validează definiția noastră generală a agresiunii. Există ceva distinctiv în ceea ce privește agresiunea. ”
Sursa: Universitatea din Buffalo
