Prezicerea deficienței cognitive la bebelușii prematuri

Potrivit unui nou studiu, copiii care se nasc prematur sunt mai predispuși să aibă realizări matematice scăzute odată ce sunt la școală. Studiul constată că se crede că acest lucru este asociat cu memorie de lucru redusă și abilități de număr.

Cercetătorii din spatele studiului au declarat că utilizarea imaginii prin rezonanță magnetică (RMN) imediat după naștere ar putea ajuta la identificarea copiilor cu risc de probleme academice ulterioare.

Cercetătorii sugerează că identificarea copiilor cu risc de realizare matematică scăzută la vârsta școlară ar ajuta clinicienii în direcționarea familiilor către intervenții precoce și supraveghere direcționate pentru dificultăți educaționale cu mulți ani înainte de detectarea unei deficiențe în școală. RMN neonatal este o metodă utilă de a prezice rezultatul cognitiv la copiii prematuri, potrivit studiului.

Pentru a studia această ipoteză, cercetătorii au evaluat până la 224 de copii care s-au născut prematur la vârsta de cinci ani și la vârsta de șapte ani folosind RMN.

Copiii provin din Melbourne, Australia și fac parte dintr-un studiu al Institutului de cercetare pentru copii Murdoch.

Cercetătorii au căutat asociații între RMN difuz și volumele cerebrale locale pe RMN neonatal cu abilități de număr și memorie de lucru în copilărie.

Microstructura neonatală a creierului a fost asociată pozitiv cu scorurile de memorie de lucru în copilărie, în timp ce creșterea volumelor de țesut în regiunile insula stângă și putamen ale hărții neonatale Jacobian au fost asociate pozitiv cu scoruri mai mari de abilități în copilărie, conform concluziilor studiului.

Acest lucru a însemnat că cercetătorii au reușit să identifice microstructura creierului și regiunile din creierul neonatal care sunt asociate cu învățarea matematică din copilărie, potrivit co-autorului Henrik Ullman, dr., De la Institutul Karolinska din Stockholm, Suedia.

Descoperirile noastre demonstrează că microstructura creierului și volumul crescut de țesuturi în regiunile situate în jurul insulei și putamenului în perioada neonatală sunt asociate cu o matematică timpurie mai bună la copiii prematuri, a spus el.

Aceste cunostinte ar putea ajuta la identificarea sugarilor cu risc de afectari academice usoare care ar beneficia de monitorizare si trimiterea la interventie timpurie, a adaugat un alt co-autor, Megan Spencer-Smith, Ph.D., de la Universitatea Monash din Melbourne.

„O astfel de abordare ar putea ajuta la reducerea numărului de copii prematuri care au performanțe mai mici decât colegii lor în matematică”.

Studiul sugerează, de asemenea, că identificarea precoce a acestor copii ar putea reduce problemele comportamentale și emoționale din copilărie, precum și reducerea problemelor de sănătate mintală la vârsta adultă.

Studiul a fost publicat în revista de neurologie Creier.

Sursa: Brain: A Journal of Neurology