Opțiuni educaționale afectate de contextul părinților
Cercetătorii de la Universitatea din Copenhaga și Universitatea Aalborg raportează că studenții din medii de clasă muncitoare sunt motivați de studii cu un profil clar al postului și cu venituri mari, în timp ce prestigiul și studiile cu o puternică atracție identitară pentru studenții ai căror părinți au studii universitare.
Studiul se bazează pe 60 de interviuri cu studenți danezi din șase programe de studii la nivel universitar: medicină, arhitectură, sociologie, economie, farmacie și studii de afaceri.
Cercetătorii au descoperit că studenții care au ales să studieze medicina, arhitectura, economia și sociologia provin adesea din case în care părinții au absolvit studiile superioare. Studiile de afaceri și farmacia fac deseori apel la tinerii cu experiență în clasa muncitoare, conform concluziilor studiului.
„Există o legătură între studiile alese de tinerii danezi și mediul lor social”, a spus sociologul educației Dr. Jens Peter Thomsen. „Chiar și pentru tinerii care au note foarte bune la examenele de nivel A și care ar putea căuta cu succes admiterea la o mare varietate de studii, nivelul de educație și clasa socială a părinților joacă un rol important în alegerea lor.”
El a adus cu ei resursele pe care le obțin de la familiile lor.
De exemplu, a spus el, dacă crești într-o casă cu părinți care sunt medici sau arhitecți cu o puternică identitate profesională, este o alegere evidentă să urmezi același drum ca și părinții tăi când vei crește.
„Pentru tinerii ai căror părinți sunt educați la universitate, factori precum prestigiul și un puternic sentiment de identitate profesională sunt importanți”, a spus el.
„Sunt atrași de o cultură educațională în care ești student 24/7 și unde activitățile de agrement sunt legate de identitatea care se află în studiile tale. Acești tineri au crescut, de asemenea, cu discuții de actualitate în jurul mesei, care îi pregătește și pentru viața lor de studenți. ”
Când tinerii din casele muncitorilor cu note bune la examenele de nivel A aleg alte căi decât studiile „prestigioase”, se întâmplă, printre altele, datorită faptului că vor un scop clar definit al studiilor lor, a spus el. .
„Tinerii care sunt studenți universitari din prima generație aleg deseori studii care sunt mai mult de la 9 la 5 și mai puțin legate de un sentiment de identitate”, a spus el. „Au așteptări academice mai mici despre ei înșiși și aleg studii cu un obiectiv clar definit pentru viața lor profesională.”
Acești studenți aleg studii unde, în cele din urmă, locurile de muncă sunt ușor de găsit, a spus el. De aceea, ei nu aleg să studieze sociologia, de exemplu, pentru că „poate fi dificil să știi ce ar putea conduce la un loc de muncă”.
Potrivit cercetătorilor, finanțele nu participă la decizie, cel puțin în Danemarca. Acest lucru se datorează faptului că beneficiile sociale înseamnă că studenții nu trebuie să plătească școlarizarea. Sunt disponibile, de asemenea, burse educaționale de stat.
„Acest lucru ajută la ștergerea diferențelor de clasă, dar acestea încă există”, a spus el.
„Faptul că mediul social joacă un rol atât de important ne provoacă opinia că toată lumea are șanse egale”, a spus el. „Vom ajunge cu o viziune foarte restrânsă asupra societății, dacă pozițiile de putere și prestigiu sunt rezervate exclusiv copiilor părinților cu studii universitare.”
De exemplu, studenții la medicină din familiile medicilor pot avea o viziune diferită asupra unui pacient față de un tânăr cu experiență în clasa muncitoare, a remarcat el.
Potrivit cercetătorului, instituțiile de învățământ superior trebuie să depună eforturi pentru a recruta studenți din toate mediile.
„Tinerii care provin dintr-o clasă muncitoare și au note bune, ar trebui încurajați să profite de întreaga gamă de oportunități pe care le au”, a spus el. „Dar efortul de a atinge acest obiectiv trebuie să înceapă devreme.”
Studiul a fost publicat în revista științifică Revizuirea educației comparative.
Sursa: Universitatea din Copenhaga
