Spankingul face lucrurile să se înrăutățească

Noile cercetări constată că bătaia copiilor mici poate duce la o creștere a problemelor de comportament. Anchetatorii au descoperit că copiii care au fost loviti de părinți până la vârsta de cinci ani arată o creștere a problemelor de comportament la vârsta de șase și opt ani față de copiii care nu au fost niciodată bătăi.

Cercetătorii au folosit o metodă statistică sofisticată pentru a determina că această creștere a problemelor de comportament nu a fost atribuită diferitelor caracteristici ale copilului, părinților sau mediului de acasă - mai degrabă, pare a fi rezultatul specific al pătării.

Studiul apare înȘtiințe psihologice, un jurnal al Asociației pentru Știința Psihologică.

„Descoperirile noastre sugerează că spanking-ul nu este o tehnică eficientă și, de fapt, comportamentul copiilor nu este mai bun”, spune omul de știință psihologică Elizabeth T. Gershoff (Universitatea Texas din Austin), autorul principal al studiului.

Din punct de vedere istoric, încercarea de a determina dacă utilizarea de către părinți a spanking-ului determină de fapt copiii să dezvolte probleme de comportament a fost dificilă, deoarece cercetătorii nu pot efectua etic experimente care îi atribuie pe părinți să spank sau nu.

„Părinții bătăuiesc din mai multe motive, cum ar fi mediul lor educațional sau cultural sau cât de dificil este comportamentul copiilor lor. Aceleași motive, pe care le numim factori de selecție, pot prezice, de asemenea, problemele de comportament ale copiilor, ceea ce face dificilă determinarea dacă pătarea este de fapt cauza problemelor de comportament ", a explicat Gershoff.

„Ne-am dat seama că metoda statistică de potrivire a scorului de înclinație ne-ar putea ajuta să ajungem cât mai aproape de un experiment posibil”.

Gershoff și coautorii săi Kierra M. P. Sattler (Universitatea din Texas la Austin) și Arya Ansari (Universitatea din Virginia) au examinat datele de la 12.112 copii care au participat la studiul longitudinal reprezentativ la nivel național.

Când copiii aveau cinci ani, părinții lor au raportat de câte ori și-au lovit copilul în săptămâna trecută (dacă există). Cercetătorii au clasificat orice copil al cărui părinte a furnizat un număr diferit de zero ca fiind lovit.

Cercetătorii au asortat apoi copiii care fuseseră spanked cu cei care nu aveau conform 38 caracteristici legate de copil și familie. Acestea includ vârsta copilului, sexul, starea generală de sănătate și problemele de comportament la vârsta de cinci ani; educația părinților, vârsta și starea civilă; statutul socio-economic al familiei și mărimea gospodăriei; și factori care țin de calitatea părintească și de conflictul din casă.

Împerecherea copiilor în acest mod a dus la două grupuri de copii a căror diferență principală a fost dacă părinții lor i-au lovit, contabilizând efectiv alți factori care ar putea influența în mod plauzibil atât comportamentul părintelui, cât și al copilului.

Această abordare a permis cercetătorilor să aproximeze alocarea aleatorie a participanților la grupuri, un semn distinctiv al designului experimental.

Pentru a evalua problemele comportamentului copiilor de-a lungul timpului, Gershoff, Sattler și Ansari au examinat calificativele profesorilor atunci când copiii aveau cinci, șase și opt ani. Profesorii pentru copii au raportat frecvența cu care copiii s-au certat, s-au luptat, s-au enervat, au acționat impulsiv și au deranjat activitățile în desfășurare.

Rezultatele au fost clare: Copiii care au fost spanked la vârsta de cinci ani au arătat creșteri mai mari ale problemelor de comportament până la vârsta de șase ani și, de asemenea, până la vârsta de opt ani, în comparație cu copiii care nu au fost niciodată spanked.

Gershoff și colegii săi au efectuat o analiză similară numai cu acei copii care fuseseră spanked de părinți, comparând copiii care fuseseră spanked în săptămâna dinaintea studiului (ceea ce sugerează spanking frecvent) și cei care nu.

Copiii bătut în săptămâna trecută, la vârsta de cinci ani, au cunoscut, de asemenea, creșteri mai mari ale comportamentului problematic la vârsta de șase și opt ani, comparativ cu copiii care nu au bătut la fel de frecvent.

„Faptul că știind dacă un copil a fost vreodată lovit a fost suficient pentru a prezice nivelurile lor de comportament ani mai târziu a fost un pic surprinzător”, spune Gershoff.

„Aceasta sugerează că lovirea cu orice frecvență este potențial dăunătoare pentru copii.”

„Deși zeci de studii au legat spanking-ul timpuriu de problemele de comportament ale copilului ulterior, acesta este primul care face acest lucru cu o metodă statistică care aproximează un experiment”, a concluzionat ea.

Sursa: Asociația pentru Știința Psihologică