Cât își amintesc bebelușii?
Noi cercetări arată că, deși sugarii nu-și pot aminti detaliile unui obiect care a fost ascuns de vedere, creierul lor are „indicii” încorporate care îi ajută să păstreze ideea că obiectul există încă, chiar dacă nu pot vedea mai este.
„Acest studiu abordează una dintre problemele clasice din studiul dezvoltării sugarului: Ce informații trebuie să-și amintească sugarii despre un obiect pentru a-și aminti că acesta există încă odată ce este în afara vederii lor?” a spus Melissa Kibbe, una dintre cercetători. „Răspunsul este foarte mic.”
Echipa a descoperit că, deși sugarii nu își pot aminti formele a două obiecte ascunse, sunt surprinși când obiectele dispar complet. Concluzia? Copiii își amintesc existența unui obiect fără a-și aminti ce este acel obiect.
Acest lucru este important, explică Kibbe, deoarece aduce lumină asupra mecanismelor creierului care susțin memoria în copilărie și nu numai.
„Rezultatele noastre par să indice că creierul are un set de„ indicatori ”pe care îi folosește pentru a alege lucrurile din lume de care trebuie să ținem evidență”, a spus Kibbe.
„Pointerul în sine nu ne oferă nicio informație despre ceea ce indică, dar ne spune că există ceva. Copiii folosesc acest simț pentru a ține evidența obiectelor fără a trebui să-și amintească ce sunt aceste obiecte. ”
De asemenea, studiul poate ajuta cercetătorii să stabilească un calendar mai precis al etapelor mentale ale copilăriei și copilăriei, a spus ea.
În studiu, care a fost publicat într-un număr recent al revistei Științe psihologice, bebelușii de șase luni au urmărit cum un triunghi era plasat în spatele unui ecran și apoi un al doilea obiect, un disc, era plasat în spatele unui ecran diferit. Cercetătorii au eliminat apoi primul ecran pentru a dezvălui fie triunghiul inițial așteptat, discul neașteptat, sau nimic.
Echipa a observat apoi reacțiile sugarilor, măsurând cât timp au analizat rezultatele așteptate față de rezultatele neașteptate.
Când obiectele au fost schimbate, bebelușii păreau să nu observe o diferență, a spus Kibbe, indicând că nu păstrează o amintire a formei acelui obiect. În mintea lor, un triunghi și un disc erau practic interschimbabile.
Cu toate acestea, când unul dintre obiecte a dispărut, bebelușii au fost surprinși și au privit mai mult spațiul gol, indicând că se așteptau ca ceva să fie acolo unde era ceva înainte.
Kibbe, cercetător postdoctoral la Universitatea Johns Hopkins, a colaborat cu colegul Alan Leslie de la Universitatea Rutgers la studiu.
"Pe scurt, au păstrat o idee despre obiect", a spus Leslie.
Sursa: Universitatea John Hopkins
