Cyberbullying la colegiu poate avea consecințe grave

În timp ce mulți asociază hărțuirea cibernetică cu liceul sau școala medie, noile cercetări constată că hărțuirea online pe un campus de facultate poate fi, de asemenea, foarte dăunătoare vieții personale și academice a unui student.

Universitatea din Texas - Cercetătorii Arlington au descoperit că hărțuirea prin intermediul rețelelor sociale, mesajelor text sau alte comunicații electronice pot fi periculoase în mediul colegiului - acțiuni care merită un răspuns oficial din partea administratorilor.

Jiyoon Yoon, Ph.D., a co-autor al lucrării „Cyberbullying Presence, Extend, and Forms in a Midwestern Post-Second Institution”, care apare în Jurnalul de educație a sistemelor informaționale.

„Sperăm că studiul nostru va determina universitățile să se întrebe„ Ce face universitatea pentru a reduce la minim agresiunea cibernetică în academie? ”, A spus Yoon. „De asemenea, studenții trebuie să știe despre acest lucru și cum să se pregătească pentru așa ceva dacă li se întâmplă”.

Experții spun că munca lui Yoon contribuie la conversația continuă despre rolul instituțiilor de învățământ în furnizarea de medii de învățare sigure.

„Există foarte puține studii academice care examinează hărțuirea cibernetică la nivel de colegiu, deși poate avea un impact serios pe fiecare aspect al vieții unui student”, a spus Jeanne Gerlach, decanul UT Arlington College of Education and Health Professions.

Yoon a declarat că cercetarea ei a fost motivată de un incident la un colegiu din Midwestern în care doi studenți albi au hărțuit un student afro-american printr-un site de rețele sociale online.

Problema agresiunii cibernetice a atras atenția națională în același an după ce un student de 18 ani de la Universitatea Rutgers a sărit de pe podul George Washington în urma unui incident în care colegul său de cameră a postat online videoclipuri compromițătoare ale bobocului.

Yoon a declarat că propriul interes pentru această problemă a început după ce a observat că elevii hărțuiau colegii pe Facebook.

„Am început să mă gândesc la hărțuirea cibernetică și la modul în care oamenii au copleșitor tendința de a crede că se întâmplă doar adolescenților. Dar tot mai mulți studenți în vârstă de facultate se ocupă de această problemă ”, a spus Yoon.

„Am colegiat colegii de clasă cu agresiunea cibernetică și am fost șocat să descopăr și elevii care încearcă să-i intimideze pe instructori”.

Pentru studiul lor, Smith și Yoon au chestionat 276 de studenți din campusurile Universității din Minnesota. Ei au descoperit că studenții nu doar foloseau Facebook, Twitter, YouTube și alte site-uri de rețele sociale pentru a face agresiuni cibernetice, ci și hărțuiau colegii prin infrastructuri tehnologice universitare destinate scopurilor educaționale și a altor platforme pentru învățarea online.

Participanții studenți au indicat că, atunci când viața unei victime era în pericol, universitatea ar trebui să joace un rol major în reducerea hărțuirii cibernetice. Yoon și Smith au scris că cercetările lor au condus Universitatea din Minnesota Duluth să adopte un limbaj de intimidare cibernetică în codul de conduită al studenților din 2012 pentru a încerca să abordeze fenomenul.

Yoon a spus că își va concentra următoarea fază de cercetare pe rolul pe care îl are mediul socio-economic al unui student în a fi atât făptuitorul, cât și victima agresiunii cibernetice.

Sursa: UT-Arlington