Recunoașterea perspectivelor adolescenților duce la o valoare mai puternică a sine, mai puțină depresie
Un nou studiu a constatat că atunci când părinții recunosc perspectivele copiilor lor adolescenți și îi încurajează să se exprime, copiii au un sentiment mai puternic al valorii de sine, motivație intrinsecă și implicare și, de asemenea, au mai puțină depresie.
Studiul, care a analizat părinții în două culturi foarte diferite - Ghana și Statele Unite - a constatat, de asemenea, că având latitudinea de a lua decizii pare să funcționeze diferit în cele două culturi, cu rezultate pozitive pentru copiii din Statele Unite, dar nu și în Ghana. .
„O abordare parentală care permite adolescenților să simtă că sunt auziți a fost legată de faptul că tinerii sunt mai fericiți, mai motivați și mai încrezători”, a spus Kristine N. Marbell-Pierre, șefă de îndrumare și consiliere la Ghana International School, care a fost la Universitatea Clark când a condus studiul.
„Acest tip de părinți este considerat occidental în abordarea sa și au existat întrebări cu privire la beneficiile sale în culturile non-occidentale, mai ierarhice, care pun un accent mai mare pe respectul și ascultarea față de bătrâni de către copii și tineri. În studiul nostru, ajutarea adolescenților să simtă că perspectiva lor contează a fost utilă pentru tineri - atât în Ghana, cât și în Statele Unite - în timp ce rolul luării deciziilor și alegerea diferă între cele două culturi. ”
Pentru studiu, cercetătorii au examinat răspunsurile la chestionarele completate de 401 de adolescenți din clasele a șaptea și a opta; 245 erau din Statele Unite și 156 erau din Ghana.
Adolescenții au răspuns la întrebări cu privire la măsura în care părinții lor și-au recunoscut punctul de vedere și le-au permis să ia decizii, să aibă alegeri și să își exprime opiniile.
Chestionarele au evaluat, de asemenea, măsura în care adolescenții și-au perceput părinții ca controlându-și comportamentul, precum și motivația academică a adolescenților, simțul valorii de sine, nivelul depresiei și percepția despre sine ca independenți de părinți sau ca unitate cu părinții lor. .
Studiul a constatat că abordările parentale care i-au încurajat pe elevi să se exprime și să-și recunoască punctele de vedere au stimulat motivația de sine, implicarea în școală și valoarea de sine și și-au redus nivelul de depresie în ambele țări.
Cu toate acestea, permiterea adolescenților să ia decizii și să aibă alegeri a fost asociată cu rezultate pozitive numai în Statele Unite, conform concluziilor studiului.
Cercetătorii au descoperit că această diferență în ceea ce privește persoanele care iau decizii și alegerea sa se datorează în parte modului în care adolescenții se considerau singuri. Cei care se considerau independenți au simțit că permisiunea de a lua decizii le-a susținut autonomia, în timp ce acest lucru nu a fost cazul adolescenților care s-au perceput mai mult ca parte a unității familiale.
„Studiul nostru rezolvă concluziile contradictorii din studiile anterioare”, a spus Wendy Grolnick, profesor de psihologie la Universitatea Clark, care a coautorat studiul. „Acesta sugerează că susținerea sentimentului de agenție al adolescenților este universal benefic, dar modul în care se acordă acest sprijin poate să nu arate neapărat la fel între culturi.”
Cercetătorii avertizează că, deși există diferențe culturale între Ghana și Statele Unite în ceea ce privește factori precum măsura în care autonomia este favorizată la tineri, există, de asemenea, variații importante între familiile din fiecare cultură.
Studiul a fost publicat în jurnal Dezvoltarea copilului.
Sursa: Societatea pentru cercetare în dezvoltarea copilului
