Studiul șobolanului arată că antrenamentul mental timpuriu poate ajuta ulterior funcția creierului
Un nou studiu sugerează că antrenamentul cognitiv preventiv - o intervenție timpurie pentru a aborda deficiențele neuropsihiatrice - poate ajuta creierul să funcționeze normal mai târziu în viață.
Descoperirile apar în jurnal Neuron, și poate avea ca rezultat o nouă metodă de abordare a unei serii de tulburări cerebrale la om, inclusiv schizofrenie.
Din punct de vedere istoric, cercetătorii au urmărit să abordeze tulburările neuropsihiatrice umane, cum ar fi schizofrenia, prin antrenament mental. Sesiunile de antrenament includ adesea exerciții de funcție executivă care îi învață pe pacienți să își concentreze atenția și să-și amintească selectiv informații importante.
Cu toate acestea, aceste metode, denumite în mod colectiv remedierea cognitivă, au avut o valoare limitată, deoarece au fost aplicate pacienților ale căror condiții sunt prea avansate pentru a fi abordate.
Cu toate acestea, din punct de vedere conceptual, intervenția timpurie este o abordare viabilă a tratamentului. Doi factori susțin intervenția timpurie, primul fiind recunoașterea faptului că creierul nostru continuă să se dezvolte și să crească până la vârsta de aproximativ 20 de ani. Al doilea este înțelegerea faptului că experiența poate avea efectul puternic al reglării circuitelor neuronale.
Luate împreună, cercetătorii consideră că ar putea fi posibil să se utilizeze antrenamentul mental pentru a valorifica potențialul de dezvoltare al creierului tânăr pentru a compensa circuitele neuronale anormale.
„Acest lucru înseamnă că aveți o fereastră pentru a interveni înainte ca un sistem neuronal să manifeste anomalie funcțională și să devină neschimbat”, a explicat André Fenton, Ph.D., profesor la Centrul de Științe Neurale al Universității New York și unul dintre coautorii studiului.
Fenton, de asemenea profesor asociat de fiziologie și farmacologie la SUNY Downstate, a adăugat: „Dacă puteți detecta o anomalie în creier suficient de devreme, puteți redirecționa traiectoria dezvoltării și puteți antrena creierul mai tânăr pentru a rezolva problemele cu care se va confrunta creierul adult. .“
Dar o întrebare care i-a supărat pe cercetători este: ce fel de instruire poate produce dividende? Această chestiune a fost în centrul atenției Neuron studiu.
Echipa de cercetare și-a efectuat studiul pe șobolani de laborator la două etape diferite ale vieții - la adolescență sau la 35 de zile, care este echivalentul uman al vârstei de 13 ani și ca adulți tineri sau la 60 de zile, care este echivalentul uman de puțin peste 20 de ani, care este debutul tipic al simptomelor schizofreniei.
Printr-o serie de experimente, cercetătorii au examinat comportamentul și fiziologia creierului șobolanilor cu creiere care funcționează normal și a celor ale căror creiere au fost afectate de leziuni, care modelează efectele schizofreniei.
„Descoperirile noastre arată că, dacă vă concentrați tânărul creier pe obținerea unui anumit tip de experiență, atunci îl putem instrui să rezolve anumite tipuri de probleme cu care se va confrunta creierul adult”, a explicat Fenton.
„Dar acest lucru trebuie făcut într-un moment în care creierul este flexibil pentru a-și croi căi pentru a câștiga competențe ale unui creier normal”.
Sursa: Universitatea din New York
