Comportamentele grupului „mimat” pentru copii pentru a obține acceptare

Noile cercetări constată că copiii nu sunt diferiți de adulți în ceea ce privește comportamentul de copiere pentru a fi incluși în grupul „în”.

Mai exact, cercetătorii de la Universitatea din Texas au descoperit că amenințarea ostracismului influențează copiii să imite comportamentele de grup ca mijloc de reasociere.

Studiile anterioare indică faptul că, atunci când sunt excluși, adulții vor imita comportamentele celorlalți pentru a crește „dragostea și relația” în încercarea de a fi reincluse; iar acum, cercetătorii sugerează că copiii nu sunt diferiți.

„Oamenii au un sistem evolutiv de detectare a ostracismului pregătit”, a spus Rachel Watson-Jones, Ph.D., autorul principal al studiului și cercetător postdoctoral.

Potrivit studiului, copiii cu vârsta de până la cinci ani sunt sensibili la excluderea lor, în special din „în grupuri” - cei cărora le simt că aparțin - și vor răspunde folosind imitație de înaltă fidelitate pentru a se re-afilia cu grupurile respective.

„Când copiii se simt lăsați în afara lor, copiază comportamentul celorlalți din jurul lor pentru a părea mai asemănători cu ei”, a spus Watson-Jones. „Fie că este modul în care se îmbracă, se joacă, mănâncă sau activități la care participă, un copil va imita comportamentul celorlalți pentru a apărea ca și când ar face parte din grupul respectiv”.

În cadrul studiului, cercetătorii au observat 176 de copii, cu vârste cuprinse între cinci și șase ani, în timp ce jucau Cyberball, un joc virtual de aruncare a mingii, în patru condiții. S-au uitat la cei ostracizați din grup și la cei incluși, și la cei ostracizați din grup și la cei incluși. Copiii „strasați” au fost excluși din jocul de două minute.

În plus, cercetătorii au evaluat afișările faciale, posturale și verbale ale copiilor pentru anxietate și frustrare, constatând că copiii ostracizați de grup au prezentat mult mai multă anxietate decât cei excluși din grupul extern.

După joc, copiii au urmărit un membru din grup sau din afara grupului efectuând un model de mișcări arbitrare, dar intenționate ale mâinilor și obiectelor pentru a simula o convenție de grup.

În mod evident, copiii care fuseseră excluși de grup au imitat acțiunile cu o fidelitate mai mare decât copiii care fuseseră incluși. Cu toate acestea, copiii ostracizați sau incluși în afara grupului nu au diferit prin fidelitatea lor imitativă a convenției din afara grupului.

A fi lăsat în afara unui grup perceput poate afecta sănătatea mintală pentru persoanele de orice vârstă.

„Experiența psihologică de a fi ostracizat de membrii grupului este aversivă. Chiar și copiii mici sunt extrem de motivați să se angajeze în comportamente precum ritualuri de grup pentru a se re-afilia cu alți membri ai grupului ”, a declarat profesorul asociat de psihologie dr. Cristine Legare, coautor al studiului.

„Cercetările demonstrează că răspunsul comportamental la ostracizare apare la începutul dezvoltării.”

Examinarea tipurilor de comportamente pe care copiii le vor imita ca răspuns la ostracism, atât pozitive, cât și negative, este o direcție viitoare importantă pentru această cercetare, a spus Legare.

Lucrarea lor apare în jurnal Științe psihologice.

Sursa: Universitatea din Texas / EurekAlert