Programele de sănătate mintală la nivel școlar ajung la un număr mare de copii

Noi descoperiri publicate în Harvard Review of Psychiatry arată că programele de sănătate mintală la nivel școlar pot ajunge la un număr mare de copii și pot îmbunătăți în mod eficient sănătatea mintală și rezultatele conexe.

Aproximativ 13% dintre copii și adolescenți din întreaga lume au probleme semnificative de sănătate mintală, inclusiv anxietate, tulburări de comportament perturbatoare, tulburări de deficit de atenție / hiperactivitate (ADHD) și depresie. Dacă nu sunt tratate, aceste tulburări pot rămâne pe tot parcursul maturității și pot avea efecte negative în multe aspecte ale vieții.

Un număr mare de intervenții au fost concepute pentru a oferi servicii preventive de sănătate mintală în școli, unde copiii și adolescenții își petrec atât de mult timp. Acum, un număr tot mai mare de dovezi arată că programele de sănătate mintală la nivel școlar pot fi implementate pe scară largă și pot duce la îmbunătățirea populației în sănătatea mintală, sănătatea fizică, educațională și rezultatele sociale.

Pentru revizuire, Dr. J. Michael Murphy, EdD, de la Massachusetts General Hospital și colegii săi au identificat și analizat programe de sănătate mintală la nivel școlar care au fost puse în aplicare la scară largă și au colectat date privind rezultatele specifice de sănătate mintală. Descoperirile lor arată că cele mai mari opt programe au atins cel puțin 27 de milioane de copii în ultimul deceniu.

Programele variază în ceea ce privește concentrarea, metodele și obiectivele lor. De exemplu, cea mai mare intervenție, numită „Intervenții și suporturi pentru comportamentul pozitiv” (PBIS), se concentrează pe cultura socială pozitivă și pe sprijinul comportamental pentru toți elevii. Al doilea cel mai mare program, numit „PRIETENI”, își propune să ușureze anxietatea și să predea abilități de gestionare a stresului și emoțiilor - nu numai pentru copii, ci și pentru părinți și profesori.

În timp ce unele dintre intervențiile de sănătate mintală la nivel școlar vizează elevii cu risc crescut de probleme de sănătate mintală, majoritatea sunt concepute să se concentreze pe promovarea sănătății mintale sau prevenirea primară pentru toți elevii din școală. Majoritatea programelor au fost implementate în toate districtele școlare, în timp ce unele au fost introduse la nivel de stat sau național.

Dovezile sunt „moderate până la puternice” că aceste intervenții au reușit să contribuie la o bună sănătate mintală și la rezultate conexe. De exemplu, studiile PRIETENILOR au raportat reduceri ale anxietății, în timp ce PBIS a arătat scoruri de citire îmbunătățite și mai puține suspensii școlare.

Alte intervenții au arătat beneficii în domenii precum agresiunea și abuzul de substanțe.

„Această revizuire oferă dovezi că programele la scară largă, bazate pe școală, pot fi implementate într-o varietate de culturi și modele educaționale diverse, precum și dovezi preliminare că astfel de programe au efecte pozitive semnificative, măsurabile, asupra rezultatelor emoționale, comportamentale și academice ale elevilor. , ”Scriu cercetătorii.

„Seturile de date de creștere a calității și dimensiunii deschid noi oportunități pentru a evalua gradul în care intervențiile preventive pentru sănătatea mintală a copilului, livrate la scară, pot juca un rol în îmbunătățirea sănătății și a altor rezultate ale vieții”, au spus Murphy și colegii săi.

Cu colectarea continuă de date și noi cadre de evaluare, ei cred că programele de sănătate mintală la nivel școlar au potențialul de a „îmbunătăți rezultatele la nivel de populație pentru sănătatea generației următoare”.

Sursa: Wolters Klewer Health