Neuromit: Creativitatea se află în emisfera dreaptă a creierului
Împreună cu credința eronată că limbajul se află doar în emisfera stângă și abilitățile spațiale în dreapta, unii au sugerat că creativitatea - ceva care se baza pe imagini spațiale - trebuie să fie și o funcție a emisferei drepte. Acest lucru a fost alimentat de mai multe ilustrații care arătau emisferele drepte ale gândirii divergente ale curcubeului, lângă emisferele pătrate proporționale din punct de vedere matematic, din stânga.
Toate întrebările fără răspuns cer o serie de ipoteze. Tocmai acolo unde ar putea fi creativitatea în creier a fost pus în discuție de zeci de ani, dacă nu chiar de secole. După Premiul Nobel al lui Sperry, în 1981, cercetătorii s-au grăbit să identifice exact ce funcții ale creierului au făcut. Articolul din 1990 al lui Harpaz „Asimetria funcțiilor și creativității emisferice: o examinare empirică” publicat în Jurnalul de comportament creativ, a citat studii din anii 1960 și 1970. Harpaz a declarat că emisfera dreaptă „pare să fie dominantă în funcțiile sintetice, nonverbale, complete, întregi, spațiale și dependente de timp” și, prin urmare, era responsabilă de creativitate. După 1981, cercetătorii au petrecut următorul deceniu susținând argumentele pentru creativitate în creierul potrivit, doar pentru a fi provocat de diferite definiții ale creativității și de o imagine mai bună care arată acoperirea mai largă și rețelele multiple și complexe.
De unde vine mitul
Mitul „creierului drept” creativ provine din afirmațiile că știința, matematica și gândirea logică se află în emisfera stângă, iar creativitatea în dreapta, care, la rândul său, s-au născut din lucrarea câștigată a Premiului Nobel Sperry în 1981 privind lateralizarea creierului. Până de curând, măsurătorile imprecise făcute de tehnologia imagistică a creierului în anii 1990 și începutul anilor 2000 au dus la promovarea acestui mit.
Ce știm acum
Cea mai actuală înțelegere a creativității este mult mai largă și implică mai multe funcții și structuri ale creierului, precum și diferiți neurotransmițători. Conform studiilor lui Heilman; [i] novația necesită dezangajare și gândire divergentă mediată în primul rând de rețelele frontale. Oamenii creativi sunt adesea persoane care iau riscuri și caută noutăți, comportamente care activează sistemul lor de recompensare ventrală striatală. Inovarea necesită, de asemenea, o gândire asociativă și convergentă, activități care depind de integrarea rețelelor foarte distribuite. Oamenii sunt adesea cei mai creativi atunci când se află în stări mentale asociate cu niveluri reduse de norepinefrină din creier, ceea ce poate îmbunătăți comunicarea între rețelele distribuite.
Creativitatea este, de asemenea, studiată, deoarece se referă la rețeaua de mod implicit sau la modul în care creierul este activ atunci când este în repaus. Beaty și colegii „sugerează că abilitatea de a genera idei creative se caracterizează printr-o conectivitate funcțională crescută între cortexul prefrontal inferior și rețeaua implicită, indicând o cooperare mai mare între regiunile creierului asociate cu controlul cognitiv și procesele imaginative la nivel scăzut”. Aceasta înseamnă că creativitatea nu se limitează la funcțiile emisferei drepte și nu poate fi deloc legată de seturile de abilități „active”, ci mai degrabă de ceea ce face creierul atunci când nu este concentrat pe nimic în special.
Creativitatea, ca și inteligența, este un proces mental extrem de complex. Localizarea acestuia în creier se poate face numai prin a decide mai întâi la ce teorie a creativității aderați, apoi descompune creativitatea în numeroasele sale subelemente (dezangajare, gândire divergentă, asumare de riscuri, căutare de noutăți, gândire asociativă și convergentă, control cognitiv, și procese imaginative, printre altele) și studii de identificare care stabilesc fiecare dintre aceste rețele neuronale. Aceasta este o sarcină monumentală care nu a fost încă întreprinsă.
Ți-a plăcut acest mit? Verificați cartea
Extras din Neuromyths: Debunking False Ideas About the Brain © 2018 de Tracey Tokuhama-Espinosa. Folosit cu permisiunea editorului, W. W. Norton & Co. Toate drepturile rezervate.
Accesați http://bit.ly/stopneuromyths pentru a descărca un ghid gratuit pentru transformarea neuromiților în oportunități de învățare.