Părinții care spionează adolescenții

Copiii de astăzi cresc cu tehnologia - telefoane mobile, chat și internet - ca o extensie naturală a mediului lor și a instrumentelor disponibile. Problema este că părinții nu o văd așa.

Revista Boston Globe a avut un articol interesant despre împingerea și tragerea părinților care încearcă cu disperare să controleze tehnologia adolescenților lor și mediul conectat în care trăiesc acum. Dar una dintre cele mai importante măsuri de luat în considerare din articol este că, indiferent de cât de mult ați putea încerca și controla, veți ajunge să pierdeți dacă acesta este singurul dvs. obiectiv - controlul. Copiii și adolescenții învață prin exemplul și morala pe care le insuflați încă din prima zi. Dacă nu le au până când au acces la tehnologie, atunci nu o puteți „forța” prin controale parentale și altele.

Au avut un exemplu despre un părinte care utilizează toate controalele parentale disponibile prin AOL și altele. Ceea ce părinții par să uite (sunt lipsiți de idei?) Este cât de ușor este să obții un cont IM gratuit în altă parte și să-l folosești la biblioteca locală pentru a ocoli toate acele controale sau peste casa unui prieten cu părinți mai puțin restrictivi (și ai încredere în mine, sunt o multime). Toată tehnologia din lume nu poate opri creativitatea și ingeniozitatea adolescenților care doresc să găsească o modalitate de a face ceva „interzis”.

Ceea ce câțiva părinți nu par să aibă este simpla încredere în proprii copii. Copiii sunt mai deștepți decât le acordăm credit de cele mai multe ori, mai ales atunci când vine vorba de a face noi „prieteni” online. Oamenii cunosc un târâtor atunci când întâlnesc unul, chiar și online. Cred că este instinctul părintesc să vrem să ne protejăm copiii de toate experiențele dăunătoare sau negative posibile, dar trebuie, de asemenea, să avem încredere în anii noștri de 12 sau 13 ani în care am crescut că busola morală solidă este la locul lor în copiii noștri. La fel cum nu putem alege prietenii copiilor noștri, nici nu putem gestiona experiențele lor online și tehnologice (nici nu ar trebui să încercăm).

Din fericire, majoritatea părinților îl obțin și caută să găsească acel echilibru:

Cu toate acestea, au ajuns să accepte că așa stau lucrurile cu generația sa, care a remodelat conceptul de timp într-o serie de întreruperi atât de constante încât abia par să mai fie întreruperi. Atâta timp cât își păstrează notele, își dau seama că se descurcă bine. Și ei știu întotdeauna exact ce face el la școală, datorită Edline, serviciul pe care Frații Xaverian și școlile din toată țara îl folosesc pentru a oferi părinților actualizări continue prin e-mail cu privire la performanța academică a copiilor lor. Doar menționarea lui Edline este suficientă pentru a provoca un geamăt pavlovian de la Tim.

Când i-au oferit lui Tim primul său telefon mobil la vârsta de 12 ani și a început să petreacă mai mult timp pe computer, Maura și Greg aveau preocupările obișnuite. De fiecare dată când Maura trecea pe lângă computer, îl întreba pe Tim: „Cu cine vorbești?” Dar au avut unele avantaje pe care alți părinți nu le au, și anume cunoștințele tehnice profunde ale lui Greg. În plus față de slujba obișnuită, el lucrează independent ca consultant în calculatoare, așa că, așa cum spune Tim, „știe prea multe despre computere” pentru ca copiii săi să se aștepte să tragă ceva peste el.

Numindu-l discursul său „frica de Dumnezeu”, Greg i-a avertizat: „Pot să știu tot ce faceți online. Dar nu vă voi invada intimitatea decât dacă mi-ați dat un motiv. ”

Care este tocmai punctul. Nu presupuneți că adolescentul dvs. nu știe mai bine și restricționați-l de la experiențele pe care le au colegii lor „pentru orice eventualitate”. Încredere mai întâi sau „încredere, dar verificare”. Nu putem fi toți experți tehnici precum Greg, dar putem căuta un echilibru între monitorizarea fiecărei conversații a copiilor noștri și stabilirea unor reguli de bază de bun simț atunci când vine vorba de interacțiunile online cu alții.

Pe măsură ce tehnologia devine a doua natură pentru generațiile următoare, părinții trebuie să înțeleagă că nu o pot opri sau să încerce să limiteze tehnologia în sine. Ce poate face un părinte este să stabilească regulile și așteptările pentru adolescenți și să le ia de acolo. Amintiți-vă, de asemenea, că adolescenții caută independență. Așa cum conducerea și mașinile au fost o expresie a acestei independențe pentru o generație anterioară, tot așa telefoanele mobile și internetul sunt pentru cea actuală.