Sesiunile de postere sunt un anacronism?
Mă bucur de puțină soare și aer curat în Chicago în acest weekend, participând (și prezentând) la cea de-a 20-a convenție anuală a Association for Psychological Science. Îmi place Chicago - este unul dintre marile orașe ale Americii și cred că toată lumea ar trebui să aibă șansa să o viziteze în viața lor.
Cu toate acestea, pe măsură ce am analizat programul, am observat că literalmente jumătate din programul de dimensiune dicționar a fost preluat de scurte rezumate (sau rezumate) din ceea ce se numește „postere”. Afișurile în limbajul convențional înseamnă o lucrare, de obicei un mic studiu, care este cel mai adesea realizat de un student (colegiu sau absolvent). Sesiunile de afișe își iau numele din faptul că elevul atârnă rezultatele lucrării lor (gândiți-vă ceva asemănător cu o prezentare Powerpoint, tipărită) pe un panou mare.
O sesiune tipică de afiș la o convenție precum APS ar putea avea 100-150 de lucrări prezentate, cu probabil 3 sau 4 astfel de sesiuni pe zi. Da, așa este, sunt aproximativ 300 până la 600 de lucrări prezentate într-o singură zi. Într-o convenție de trei zile, veți primi cu ușurință peste 1.000 de lucrări! (Pentru evidență, la convenția APS din acest an există 10 sesiuni de lucrări cu aproximativ 170 de lucrări pe sesiune, totalizând 1.700 de postere uimitoare prezentate în peste 3 zile.)
Aceasta este doar o cantitate uimitoare de date.
Un afiș nu se ridică la același nivel de „publicație” profesională ca un simpozion sau o prezentare oficială. Nici ceva prezentat la o întâlnire profesională, cum ar fi convenția APS, nu se ridică la același nivel cu ceva care apare într-un jurnal de cercetare evaluat de colegi. Dar este o modalitate rapidă și relativ ușoară de a adăuga la vita ta profesională și oferă studenților șansa de a discuta rezultatele lor cu alți profesioniști interesați.
Cum arată o sesiune de postere? Imaginați-vă 10 sau 20 de rânduri de 10 panouri mari de 4 x 8 ′ care creează culoare, una lângă alta, toate cu o prezentare atârnată pe ea. Toți cu un autor student obligatoriu în picioare în fața afișului, gata să răspundă la orice întrebare ar putea avea cineva despre cercetare. În majoritatea cazurilor, sesiunile de postere durează aproximativ o oră.
Am fost la câteva sesiuni de afișe în timp ce eram la APS și am observat ceea ce observ mereu - foarte puțini oameni au coborât să verifice afișele și mai puțini au vorbit mai mult de 5 propoziții elevului care a scris posterul. Mereu mi-a părut rău pentru acești studenți care au cheltuit la fel de mult efort ca mulți cercetători cu normă întreagă, stând în fața unui panou anonim, așteptând să vină cineva și să le vorbească despre studiul lor.
Ca cineva care așteaptă să i se ceară să danseze.
Aceasta pare a fi o utilizare incredibil de ineficientă a resurselor (spațiu, hârtie și efort de a pregăti buletinul publicitar) și timpul oamenilor. Nu pot să nu mă întreb - Nu există o cale mai bună?
Pre-Internet, toate acestea aveau sens. Nu a existat o modalitate simplă sau simplă de a prezenta această cantitate enormă de date în orice alt mod.
Dar acum, cu Internetul, o organizație profesionistă poate compila cu ușurință afișe online într-o bază de date care poate fi căutată și le poate „publica” online. Aveți o întrebare pentru cercetător? Pur și simplu trimiteți-le prin e-mail.
Primul pas al acestui sistem este disponibil. De exemplu, rezumatele sesiunilor de postere sunt disponibile online pe site-ul web APS. Ce ar trebui să împiedice organizațiile profesionale precum APS să treacă la următorul pas logic și să pună la dispoziție întreaga lucrare online, înainte de convenție?
Știu că este util să ne întâlnim față în față cu cercetătorii. Dar a le face să stea acolo, în fața ziarelor lor, ca un fel de elev de liceu cu ochii mari, în fața „proiectului lor științific” în cantină, pare… ei bine, „școală veche”. Și foarte inutile în zilele noastre. Ca drept de trecere, pare momentul potrivit să retragem această tradiție și să regândim sesiunile de postere la convențiile profesionale psihologice.
