Când ne întoarcem la superstiții și farmece?

Mulți oameni par să aibă un farmec norocos, poate o pereche norocoasă de șosete sau o bijuterie. Noile cercetări arată că suntem mai predispuși să apelăm la superstiții sau la un farmec norocos pentru a atinge un obiectiv de performanță mai degrabă decât un obiectiv de învățare, mai ales atunci când există niveluri ridicate de incertitudine.

Obiectivele de performanță sunt atunci când oamenii încearcă să fie judecați ca fiind de succes de către alți oameni.

„De exemplu, dacă sunt muzician, vreau ca oamenii să aplaude după ce am cântat. Sau dacă sunt student, vreau să obțin o notă bună ", a spus autorul principal, Eric Hamerman, doctorat, de la Universitatea Tulane.

Obiectivele de performanță tind să fie motivate extrinsec și sunt percepute ca fiind susceptibile la influența forțelor exterioare. El a explicat că obiectivele de învățare sunt adesea evaluate intern, ceea ce înseamnă că este mai puțin probabil să fie afectate de forțe externe.

„De exemplu, un muzician dorește să devină competent ca chitarist și să perceapă că a stăpânit o piesă muzicală”, a spus el.

Pentru studiul lor, Hamerman și Carey Morewedge, Ph.D., de la Universitatea din Boston au efectuat șase experimente pentru a testa dacă tipul obiectivului de realizare ar schimba probabilitatea de a se angaja într-un comportament superstițios.

Primul studiu a examinat dependența de noroc testând preferințele pentru elementele care au fost stabilite ca norocoase sau nefericite într-o serie de încercări de condiționare. Cercetătorii au cerut participanților să aleagă ce element să folosească pentru a atinge un obiectiv de realizare.

În studiul doi, participanții au ales să vizualizeze un „farmec norocos” înainte de a-și urmări un obiectiv de realizare.

În studiul trei, participanții au fost repartizați aleatoriu fie la o afecțiune de superstiție, unde au fost informați că un stilou a fost asociat cu succesul anterior (norocos), fie cu o afecțiune de control (nu s-a făcut nicio referire la istoria sa trecută). Participanții au fost rugați apoi să își evalueze preferința de a utiliza articolul într-un obiectiv de performanță sau de învățare.

În studiul patru, avatarurile jocurilor video au fost asociate cu succesul sau eșecul într-un scenariu de joc, iar participanții au fost observați pentru a vedea dacă au o preferință între avatare atunci când urmăresc un obiectiv de performanță sau de învățare.

Ultimele două studii au explorat factorii determinanți și consecințele efectului, potrivit cercetătorilor. În studiul cinci, studiile de condiționare au stabilit asociații pozitive sau negative pentru un număr de itemi. Apoi, participanții au fost nevoiți să aleagă un element pe care să îl folosească pentru a atinge un obiectiv de performanță sau de învățare.

Studiați șase participanți desemnați pentru a utiliza un element care fusese stabilit anterior ca norocos sau ghinionist și măsurați încrederea lor în atingerea unui obiectiv de performanță sau de învățare.

Primele patru studii demonstrează că oamenii folosesc un comportament superstițios pentru a ajuta la atingerea atât a obiectivelor de performanță cronice, cât și temporare, dar nu pentru a ajuta la atingerea unui obiectiv de învățare, potrivit cercetătorilor.

„Cercetările anterioare au arătat că atunci când un obiectiv are o incertitudine ridicată (adică nu sunt sigur dacă voi putea să-l ating), este mai probabil ca oamenii să apeleze la superstiție”, a spus Hamerman.

„Când obiectivele de performanță devin mai incerte, oamenii folosesc superstiția pentru a le atinge. Cu toate acestea, creșterea incertitudinii obiectivelor de învățare nu afectează dacă oamenii apelează sau nu la superstiție ”

Participanții pregătiți să urmărească un obiectiv de performanță înainte de a susține un test au avut o preferință mai puternică pentru un stilou norocos decât un stilou asociat pozitiv cu inteligența, în timp ce participanții pregătiți să urmărească un obiectiv de învățare nu au prezentat o preferință mai puternică pentru niciun stilou, conform concluziilor studiului. .

Studiul șase a constatat că participanții desemnați să folosească un avatar norocos mai degrabă decât ghinionist au manifestat o încredere sporită în atingerea unui obiectiv de performanță, dar nu un obiectiv de învățare.

Hamerman avertizează că cercetarea nu investighează dacă credința în superstiții are un efect asupra performanței reale.

„Arătăm că utilizarea superstiției crește încrederea oamenilor în atingerea obiectivelor de performanță și este cu siguranță posibil ca, în anumite circumstanțe, încrederea crescută să ducă la o performanță îmbunătățită”, a spus el.

„Cu toate acestea, recunoaștem că superstiția nu este un mod rațional de a ajuta efectiv la atingerea unor astfel de obiective, iar scopul cercetării nu este de a recomanda superstiția ca metodă de realizare a obiectivelor.”

În timp ce participanții ar fi putut avea o mai mare încredere, nu s-a raportat o îmbunătățire a performanței la testele din studiile unu, patru și cinci, a adăugat el.

Studiul a fost publicat în Buletinul personalității și psihologiei sociale.

Sursa: Society of Personality and Social Psychology