Reduceți violența în liceu cu o programare vizată
Studiul a evaluat 27 de programe la nivel național, ca parte a căutării unui program adecvat de prevenire a violenței în școală.
Constatările au condus la un singur program de soluționare a conflictelor bazat pe dovezi, care a fost evaluat într-un studiu pilot al unei școli medii din Nashville cu rate ridicate de violență.
„Cred că puterea a ceea ce facem este puterea comunității și, în acest caz, puterea medicilor care colaborează cu educatorii”, a spus autorul principal, chirurgul ortopedic Manny Sethi, M.D.
„Când lucrurile ajung la mine, este prea târziu. Oamenii sunt victime ale rănilor violente, dar ne aflăm în partea din spate a problemei în loc de partea din față.
„Le vom salva piciorul, le vom salva brațul. Sperăm că le vom salva viața. Dar cred că este prea târziu, iar intervenția cheie este mult mai timpurie și asta a arătat cercetarea noastră - că momentul potrivit pentru a ajunge la acești copii este în anii de școală medie, când puteți schimba modul în care percep lucrurile. ”
În studiu, 122 de studenți au finalizat programul de soluționare a conflictelor și și-au descris comportamentul și experiențele cu violența într-un chestionar auto-evaluat pre-test / post-test.
Rezultatele au arătat o scădere semnificativă a comportamentului violent și o creștere a competențelor studenților de a face față violenței.
Scorurile pilotului pre și post test au arătat că studenții care „uneori” erau loviți sau împinși de alții, mergeau la „aproape niciodată” să fie loviți sau împinși; studenții au raportat, de asemenea, după program că „niciodată” nu au fost bătuți sau amenințați cu o armă de către alții, chiar ca o glumă, ceea ce a reprezentat o scădere a victimizării.
Sethi a spus că este necesară o intervenție la scară mai mare pentru a dezvolta dovezi mai concludente ale eficacității și, de atunci, a obținut finanțare suplimentară de la Fundația Robert Wood Johnson de la Meharry Medical Center.
Programul a fost extins acum la 10 școli cu aproximativ 3.500 de copii.
Co-autoarea Rachel Thakore, coordonator de cercetare și politician în domeniul sănătății la Centrul pentru Politici de Sănătate al Institutului Ortopedic Vanderbilt, a declarat că a fost surprinsă să vadă statistici care arată că o treime din toți elevii din școlile medii din Nashville nu se simt în siguranță la școală.
„Nu aveam idee când am mers la aceste școli că unul dintre profesorii lor mi-ar spune că au avut deja mai multe incidente de intimidare și luptă în acea dimineață”, a spus Thakore.
„Doar să merg la școli m-a făcut să realizez cât de important era să vizez acest grup de vârstă tânără.”
Un total de 707.212 tineri cu vârste cuprinse între 10 și 24 de ani au fost tratați în departamentele de urgență pentru leziunile suferite de agresiuni fizice în 2011, potrivit Centrelor pentru Controlul și Prevenirea Bolilor (CDC).
„Este vorba de a le oferi copiilor noștri instrumentele de care au nevoie. Cred că poți legifera tot ce îți dorești, dar până când vom putea ajunge cu adevărat la acești copii într-un mod diferit, cred că va fi foarte dificil să reducem cantitatea de violență pe care o vedem la copiii noștri ”, a spus Sethi.
„Nu le oferim mecanisme pentru a face față conflictului într-un mod pașnic. Și începe de la agresiune și devine mai mare, la lucrurile care se prezintă în sălile noastre de urgență, cum ar fi împușcături și înjunghieri.
„Acest program este despre dezvoltarea mecanismului mental pentru a face față conflictelor într-un mod pașnic. Ceea ce trebuie să facem ca comunitate este să ne reunim și să combatem aceste lucruri. Dacă ne bazăm pe puterea comunităților noastre din Tennessee, putem face lucruri uimitoare ”.
Studiul este publicat în Journal of Injury and Violence Research.
Sursa: Centrul Medical al Universității Vanderbilt
