Mișcare legată de memoria emoțională
Deplasarea baloanelor în sus a făcut ca participanții să-și amintească mai multe experiențe de viață pozitive și să le mute în jos pentru a-și aminti mai multe experiențe negative, potrivit lui Daniel Casasanto, la MPI și Donders Institute, Nijmegen și Katinka Dijkstra, la Universitatea Erasmus, Rotterdam. Acțiunile motorii „fără sens” îi pot face pe oameni să-și amintească vremurile bune sau rele.
„Aceste date sugerează că metafore spațiale pentru emoție nu sunt doar în limbaj”, spune Casasanto.
„Metaforele lingvistice corespund metafore mentale, iar activarea metaforei mentale„ binele este în sus ”ne poate determina să gândim gânduri mai fericite.”
Deoarece acțiunile motorii simple pot declanșa amintiri fericite, ar putea exista implicații practice?
„Cine știe”, spune Casasanto. „Ar fi minunat dacă această cercetare de bază poate ajuta oamenii să gândească mai pozitiv în lume dincolo de laborator ... Terapia cu marmură?”
Când oamenii vorbesc despre emoții pozitive și negative, ei folosesc adesea metafore spațiale. O persoană fericită este în vârful lumii, dar o persoană tristă se află în halde.
Unii cercetători cred că aceste metafore sunt un indiciu al modului în care oamenii înțeleg emoțiile: nu numai că folosim cuvinte spațiale pentru a vorbi despre stări emoționale, ci și concepte spațiale pentru a ne gândi la ele.
Pentru a testa această legătură între spațiul vertical și emoție, într-un prim experiment, Casasanto și Dijkstra au cerut elevilor să mute bile de sticlă în sus sau în jos într-una din cele două cutii de carton, cu ambele mâini simultan, temporizate de un metronom. Între timp, ei au trebuit să povestească amintiri autobiografice cu valență emoțională pozitivă sau negativă, cum ar fi „Povestește-mi despre un moment în care te-ai simțit mândru de tine” sau „un moment în care ți-a fost rușine de tine”. ”
Când li s-a cerut să povestească amintiri pozitive, participanții au început să-și povestească experiențele mai repede în timpul mișcărilor ascendente, dar când li s-a cerut să povestească amintiri negative au răspuns mai rapid în timpul mișcărilor descendente. Recuperarea memoriei a fost cea mai eficientă atunci când mișcările participanților se potriveau cu direcțiile spațiale pe care metaforele din limbaj le asociază cu emoțiile pozitive și negative.
Al doilea experiment a testat dacă aceste acțiuni motorii aparent fără sens ar putea influența conținutul amintirilor oamenilor. Participanților li s-au dat instrucțiuni de valență neutră, cum ar fi „Povestește-mi despre ceva care s-a întâmplat în timpul liceului”, astfel încât să poată alege să repete ceva fericit sau trist.
Alegerile lor au fost determinate, în parte, de direcția în care au fost desemnați să mute marmura. Mutarea baloanelor în sus i-a încurajat pe elevi să povestească experiențe pozitive din liceu, cum ar fi „câștigarea unui premiu”, dar mișcându-i în jos pentru a aminti experiențe negative precum „eșecul unui test”.
Studiul a fost publicat în numărul din aprilie al revistei Cognition.
Sursa: Universitatea Radboud - Nijmegen.
