Statutul social perceput de mamă legat de dezvoltarea creierului și stresul copilului
În studiu, copiii ale căror mame s-au văzut ca având un statut social scăzut au mai multe șanse de a avea niveluri crescute de cortizol, un indicator de stres și o activare mai mică a hipocampului lor, o structură din creier responsabilă de formarea memoriei pe termen lung, care este necesară pentru învățare și reducerea răspunsurilor la stres.
„Știm că există diferențe mari între oameni în ceea ce privește veniturile și educația”, a spus Margaret Sheridan, dr., De la Labs of Cognitive Neuroscience de la Boston Children's Hospital, primul autor al studiului. „Rezultatele noastre indică faptul că percepția unei mame asupra statutului său social„ trăiește ”biologic la copiii ei.”
Echipa de cercetare, condusă de Sheridan și investigatorul senior Charles Nelson, dr., Din Boston Children's Hospital, a studiat 38 de copii cu vârste cuprinse între 8 și 11 ani. Copiii au dat probe de salivă pentru a măsura nivelurile de cortizol, iar 19 au suferit, de asemenea, un RMN funcțional. creier, concentrându-se pe hipocamp.
Între timp, mamele au fost rugate să își evalueze poziția socială pe o scară de la 1 la 10, comparându-se cu altele din Statele Unite.
Cercetătorii au descoperit că - după controlul pentru sex și vârstă - statutul social auto-perceput al mamei era un predictor semnificativ al nivelului de cortizol la copil.
Această constatare este în concordanță cu studiile efectuate pe animale, potrivit cercetătorilor.
„În cercetarea pe animale, răspunsul dumneavoastră la stres este legat de poziția dvs. relativă în ierarhie”, a explicat Sheridan.
Statutul social perceput de mamă a prezis, de asemenea, în mod semnificativ gradul de activare a hipocampului la copiii lor în timpul unei sarcini de învățare, conform concluziilor studiului.
Cercetătorii au observat că educația maternă reală sau raportul venit-nevoi - venitul familiei în raport cu mărimea acesteia - nu au prezis semnificativ nivelurile de cortizol sau activarea hipocampului.
Descoperirile sugerează că, deși statutul socio-economic real variază, modul în care oamenii percep și se adaptează la situația lor este un factor important în dezvoltarea copilului, au spus cercetătorii.
Unele dintre acestea pot fi determinate cultural, potrivit lui Sheridan. În prezent, ea participă la un studiu internațional mult mai amplu asupra sărăciei în copilărie, numit Young Lives Project, care analizează măsuri obiective și subiective ale statutului social, împreună cu măsuri de sănătate și funcție cognitivă. Studiul va acoperi extremele mult mai largi ale statutului socioeconomic decât doar un studiu din SUA, a spus ea.
Studiul actual nu a găsit dovezi că stresul modifică funcția hipocampului, a spus Sheridan, menționând că nu s-a găsit nicio relație între cortizol și funcția hipocampală, așa cum s-a văzut la animale. Aceasta s-ar putea datora numărului mic de copii din studiu care au avut RMN cerebrale, a spus ea.
„Acest lucru are nevoie de explorări suplimentare”, a adăugat ea. „Poate exista mai multe căi care să ducă la diferențe în memoria pe termen lung sau poate exista un efect al stresului asupra hipocampului care apare doar la vârsta adultă”.
Studiul a fost publicat de revistă Știința dezvoltării.
Sursa: Boston Children's Hospital
