Rivalitatea ușoară a fraților poate spori dezvoltarea socială

Interacțiunile familiale, inclusiv rivalitatea ușoară a fraților, pot avea un impact pozitiv asupra dezvoltării și relațiilor sociale ale unui copil, potrivit unui proiect de cinci ani de la Universitatea din Cambridge. Studiul a examinat dezvoltarea cognitivă și socială a copiilor între doi și șase ani.

Proiectul, numit „Toddlers Up”, a fost o încercare de a investiga în continuare de ce studiile anterioare au sugerat că, chiar și până la vârsta de patru ani, unii copii prezintă deja probleme de comportament care interferează cu progresul în școală și în alte domenii.

Studiul a implicat 140 de copii, începând de la vârsta de doar doi ani. Cercetătorii s-au concentrat pe familiile cu risc ridicat, cum ar fi familiile cu părinți cu venituri mici și adolescenți; 43 la sută dintre copii aveau mame care erau încă adolescente când s-a născut primul lor copil, iar 25 la sută din familii aveau venituri gospodărești sub pragul sărăciei.

O varietate de teste au fost date pe parcursul studiului de cinci ani: observații video ale copiilor care interacționează cu părinții, frații, prietenii și străinii; interviuri și chestionare cu părinții, profesorii și copiii înșiși; și diferite teste menite să evalueze limbajul copiilor și abilitățile de planificare, memoria de lucru și controlul inhibitor.

Una dintre cele mai interesante descoperiri a vizat relațiile dintre frați. Chiar și în cazurile în care a fost puțin stâncoasă, interacțiunile s-au dovedit a avea un efect pozitiv asupra dezvoltării timpurii a copilului.

Echipa de cercetare avertizează, totuși, că rivalitatea continuă a fraților poate duce la probleme de comportament și probleme de relație mai târziu în viață. Cu toate acestea, s-a demonstrat că forme mai ușoare de luptă au un efect pozitiv asupra dezvoltării copilăriei.

„Opinia tradițională este că a avea un frate sau o soră duce la o mare concurență pentru atenția și dragostea părinților”, a spus autorul Claire Hughes, dr. „De fapt, bilanțul dovezilor noastre sugerează că în multe cazuri înțelegerea socială a copiilor poate fi accelerată prin interacțiunea lor cu frații”.

„Unul dintre motivele cheie pentru aceasta pare să fie că un frate este un aliat natural. Ele sunt adesea pe aceeași lungime de undă și este probabil să se angajeze într-un fel de joc de pretenție care îi ajută pe copii să dezvolte o conștientizare a stărilor mentale. ”

Transcrierile video în care perechi de frați au fost implicați în jocuri pretinse arată că acesta este un caz în care frații pot vorbi despre gânduri și sentimente în profunzime. De fapt, ele arată adesea ceea ce cercetătorii numesc „schele emoționale”, în care copiii creează o poveste care îi ajută să dezvolte o conștientizare mai profundă a diferitelor stări mentale.

Chiar și în timpul unei rivalități evidente între frați, cum ar fi atunci când un copil se certa sau îl tachina pe celălalt, cel mai mic era adesea expus la un limbaj bogat din punct de vedere emoțional din partea celui mai mare.

Deci, deși frații mai mici au arătat rate mai mici de a vorbi despre emoții la vârsta de trei ani decât frații și surorile lor mai mari, înțelegerea lor socială a crescut foarte mult cu vârsta de șase ani și vorbeau despre emoții la un nivel aproape egal.

Studiul arată, de asemenea, că calitatea, precum și cantitatea de conversații pe care părinții le au cu copiii lor despre gânduri și sentimente, sporește înțelegerea socială a copilului lor.

Mamele care erau bune la dezvoltarea unor conversații conectate și constructive în jurul gândurilor sau sentimentelor copilului lor au creat un eșafod emoțional mai bun, dezvoltând un nivel constant mai înalt de înțelegere socială până la vârsta de patru ani.

„Copiii care au îndeplinit cel mai bine sarcinile concepute pentru a-și testa înțelegerea socială la vârsta de șase ani au provenit din familii în care mama a purtat conversații în care au elaborat idei, au evidențiat diferențe de puncte de vedere sau s-au adaptat intereselor copiilor”, Hughes a spus.

„S-a acordat multă atenție impactului benefic al expunerii copiilor la o mulțime de conversații familiale. Acest lucru arată că trebuie să ne concentrăm și asupra naturii și calității conversației. ”

Cercetarea face parte dintr-o nouă carte a lui Hughes numită „Înțelegere socială și vieți sociale”.

Sursa: Universitatea din Cambridge