Facebook îi ajută pe studenții de primă generație
Cercetătorii de la Universitatea Michigan și Michigan State University au descoperit beneficiul puternic al Facebook, aplicat studenților din prima generație.
„Suntem foarte încântați de aceste descoperiri, deoarece acestea sugerează că tipurile de interacțiuni susținute de Facebook și alte rețele sociale pot juca un rol în a ajuta tinerii, în special cei care sunt în mod tradițional mai puțin predispuși să meargă la facultate, să se simtă mai încrezători în ceea ce privește abilitatea de a intra la facultate și de a reuși acolo ", a declarat Nicole Ellison, dr., profesor asociat la Școala de Informații UM.
Ellison spune că rețeaua socială ajută solicitanții din prima generație, deoarece este posibil să nu intre în contact zilnic cu persoane care își susțin interesul față de facultate sau care pot răspunde la întrebări.
„Mesajul nostru adresat elevilor de liceu este că, chiar dacă sunt dezavantajați în ceea ce privește resursele financiare sau sprijinul părinților, rețelele sociale îi pot ajuta să acceseze resursele pe care le-ar putea avea deja în rețelele lor sociale extinse”, a spus D. Yvette Wohn.
În cadrul studiului, cercetătorii au chestionat peste 500 de elevi de liceu din județul Muskegon, cu venituri mai mici.
Au folosit modele statistice pentru a examina modul în care diferiți factori au fost corelați cu încrederea studenților în capacitatea lor de a aplica la facultate și așteptările lor de succes acolo.
Factorii pe care i-au examinat includ datele demografice, istoricul familial al participării la facultate, implicarea comunității părinților și sprijinul atât informațional, cât și emoțional de către părinți, prieteni și conexiuni pe Facebook.
Apoi, sondajul a evaluat cât de bine au înțeles studenții procesul de înscriere la facultate.
Pentru a face acest lucru, sondajul i-a întrebat pe participanți despre utilizarea rețelelor sociale și să evalueze cât de puternic au fost de acord sau în dezacord cu patru afirmații, cum ar fi: „Știu cum să solicitez ajutor financiar” și „Știu ce trebuie să includ într-o cerere de facultate .“ Din eșantion, 12% au folosit rețelele de socializare pentru a obține informații despre cum să candidați la școală.
Cercetătorii au descoperit că, după ce au controlat toți ceilalți factori, studenții din prima generație care „au fost de acord” că folosesc social media în acest mod s-au simțit de 1,8 ori mai încrezători în ceea ce privește înțelegerea procesului de aplicare, comparativ cu studenții care nu au folosit social media pentru acest tip de informații.
Această corelație nu a fost valabilă pentru studenții ai căror părinți absolviseră facultatea.
Pentru a vedea cât de bine se așteptau participanții la școală, cercetătorii le-au evaluat pe o scară de la 1 pentru „puternic dezacord” la 5 pentru „puternic de acord”, afirmații precum „Sunt încrezător că mă voi încadra social în facultate ”Și„ Sunt încrezător că sunt capabil să absolv cu succes facultatea. ”
În general, studenții din prima generație au raportat așteptări mult mai mici, cu un scor mediu de 2,84, comparativ cu 4,01 pentru ceilalți.
Șaptezeci la sută dintre toți studenții aveau un prieten pe Facebook care ori era la facultate sau plecase și putea răspunde la întrebări despre asta.
Cercetătorii au descoperit că toți ceilalți fiind egali, studenții din prima generație care au fost de acord cu tărie că au acest tip de conexiune pe Facebook erau de 2,3 ori mai încrezători în capacitatea lor de a reuși la școală, în comparație cu colegii lor care nu aveau niciun prieten pe Facebook despre care să poată vorbi. facultate cu.
Cercetătorii spun că este nevoie de mai multe studii pentru a afla de ce există aceste corelații - dar au câteva idei inițiale.
„Credem că rețelele sociale pot demitiza experiența colegiului, deoarece copiii pot vedea cum alții ca ei experimentează acest proces”, a spus Ellison. „De asemenea, site-uri precum Facebook facilitează adresarea de întrebări propriei rețele.”
Cercetătorii îndeamnă consilierii de orientare și administratorii să exploreze noi modalități de a ajuta juniori și seniori să parcurgă următorii pași prin intermediul rețelelor sociale. Poate că ar putea oferi ajutor pentru aplicații prin Facebook.
Ellison și colegii de la Universitatea din Oxford și MSU dezvoltă o aplicație Facebook concepută pentru a ajuta studenții să identifice persoanele din rețelele lor care ar putea fi surse bune de informații și sprijin despre facultate. Plănuiesc să o lanseze mai târziu în această vară.
În acest studiu, echipa a examinat doar percepțiile elevilor. Cercetătorii studiază în prezent modul în care studenții folosesc social media pentru a căuta informații despre facultate, precum și factori legați de înscrierea efectivă.
Studiul a fost publicat recent în jurnal Calculatoare și educație.
Sursa: Universitatea din Michigan
