Surpriză: agresiunea masculină este o normă în licee

Un nou studiu constată că băieții prezintă un comportament mai agresiv decât fetele din clasele a șasea până la a 12-a.

Anchetatorii de la Universitatea din Georgia au descoperit că băieții foloseau agresiunea relațională - zvonuri rău intenționate, excludere socială și respingere - pentru a dăuna sau manipula pe alții mai des decât fetele.

Cercetătorii au urmărit un grup de studenți de la gimnaziu până la liceu și au constatat că, la fiecare nivel de clasă, băieții se angajează într-un comportament agresiv relațional mai des decât fetele.

Studiul longitudinal a fost publicat online în jurnal Comportament agresiv.

O echipă condusă de profesorul universitar Pamela Orpinas, universitar din Georgia (UGA), a analizat datele colectate de la 620 de studenți selectați aleatoriu din șase districte școlare din nord-estul Georgiei.

Studenții care au participat la studiu au finalizat sondaje anuale, care au permis cercetătorilor UGA să le identifice și să le grupeze în traiectorii distincte de agresiune relațională și victimizare pe măsură ce au progresat de la șase la 12.

„În general, am considerat că agresiunea relațională este un comportament foarte obișnuit. Aproape toți studenții chestionați, 96%, au trecut un zvon sau au făcut un comentariu urât despre cineva pe parcursul studiului de șapte ani ”, a spus Orpinas.

În plus, a fi victima unui comportament agresiv a fost ceva obișnuit, deoarece peste 90% dintre studenți au raportat că au fost victime ale agresiunii relaționale cel puțin o dată.

Analiza a constatat că studenții au urmat trei traiectorii de dezvoltare ale săvârșirii și trei traiectorii similare ale victimizării: scădere scăzută, moderată și ridicată. Adică foarte ridicat la gimnaziu și în scădere la liceu.

La examinarea diferenței dintre aceste traiectorii în funcție de sex, datele au dezvăluit câteva rezultate neașteptate.

În mod semnificativ mai mulți băieți decât fete au căzut în cele două traiectorii superioare pentru comiterea agresiunii relaționale, în timp ce mai multe fete decât băieți au căzut în cele două traiectorii superioare pentru victimizare.

„Avem cărți, site-uri web și conferințe menite să împiedice fetele să fie agresive, precum și o mulțime de cercetări calitative despre motivul pentru care fetele sunt relațional agresive”, a spus Orpinas.

„Dar, în mod ciudat, nu avem suficiente cercetări despre motivul pentru care băieții ar fi agresivi relațional, deoarece oamenii au presupus că este un comportament de fată”.

Studiile privind victimizarea relațională sunt un teritoriu neexplorat în literatura științifică, a explicat Orpinas.

Sunt necesare cercetări suplimentare pentru a înțelege de ce fetele sunt mai predispuse decât băieții să fie ținte ale agresivității relaționale sau să perceapă anumite acte ca fiind agresive.

În timp ce studiul ar putea necesita mai multă bursă cu privire la „băieții răi” și de ce se comportă așa cum fac, a spus Orpinas, concluziile subliniază în cele din urmă nevoia de a include băieții și fetele în mod egal în programele menite să reducă agresivitatea relațională.

„În cele din urmă, cred că trebuie să ne întrebăm cum ne putem concentra pe creșterea interacțiunilor pozitive dintre copii, mai degrabă decât pe cele negative”, a spus ea, „deoarece copiii pe care studenții îi admiră sunt adesea cei care sunt amuzanți și pozitivi cu ceilalți .“

Sursa: Universitatea din Georgia