Citiți, scrieți și ... Facebook?
Cercetătorii de la Universitatea din Haifa au spus că doar 4% dintre studenți au raportat că nu folosesc deloc telefoanele mobile în timpul orelor.
Cercetătorii au descoperit, de asemenea, că în clasele cu profesori mai permisivi, utilizarea telefonului mobil a fost mai mică decât în clasele în care profesorul a impus o disciplină strictă.
„Studenții își folosesc telefoanele mobile în diferite moduri - pentru a naviga pe Internet și pentru a accesa rețelele sociale, pentru a asculta muzică, a face fotografii, a juca jocuri și a trimite mesaje text și fotografii”, au spus cercetătorii.
„Pe baza constatărilor noastre, nu există aproape niciun moment în timpul orelor în care un elev nu își folosește telefonul mobil.”
Studiul, realizat la Școala de Științe Politice a Universității din Haifa de către dr. Itai Beeri, a inclus 591 de elevi din clasele 9-12 și 144 de profesori de diferite discipline în trei licee evreiești din Israel.
Aproximativ 94 la sută dintre elevi au recunoscut că accesează, din când în când sau chiar mai frecvent, cursuri de socializare sau site-uri de partajare a fișierelor, precum Facebook și YouTube.
Aproximativ 95 la sută fac fotografii sau înregistrează în timpul orei în scopuri care nu fac studii; 94 la sută trimit e-mailuri și mesaje text; 93 la sută ascultă muzică în timpul orelor; iar 91% vorbesc de fapt la telefoanele lor în timpul orelor.
Cercetătorii au căutat, de asemenea, să determine frecvența utilizării telefonului mobil de către elevi în timpul orelor de curs (de la „niciodată” la „foarte des”). Datele indică faptul că, în medie, fiecare elev folosește un telefon mobil în 60% din clasele sale, au spus cercetătorii.
„Ceea ce se remarcă este utilizarea ridicată a funcțiilor interactive, multi-utilizator, care pot fi foarte perturbatoare pe parcursul lecției și care au potențial pentru tulburări pe termen lung, continue și cumulative și daune care depășesc cu mult limitele fizice ale clasa sau timpul petrecut în clasă ”, au remarcat cercetătorii.
„Daunele potențiale generate de utilizarea sporită a telefonului mobil în timpul orelor de curs afectează întregul sistem educațional, atmosfera școlară, realizările educaționale ale clasei, experiența proprie de învățare a elevului și epuizarea profesorului care trebuie să facă față disciplinei probleme în clasă. ”
Cercetătorii au descoperit că telefoanele mobile sunt utilizate mai frecvent în clasele de științe umane decât în clasele de matematică și știință și, pe măsură ce crește dificultatea subiectului, utilizarea telefoanelor mobile scade.
Vârsta influențează și utilizarea telefonului mobil: elevii de clasa a X-a își folosesc cel mai frecvent telefoanele în clasă, în timp ce elevii de clasa a XII-a le folosesc cel mai puțin.
Utilizarea telefoanelor mobile în clasă scade atunci când profesorul este mai experimentat, dar sexul profesorului nu are nicio influență asupra utilizării telefoanelor la clasă, au descoperit cercetătorii.
Cercetătorii au căutat, de asemenea, să stabilească dacă există o legătură între stilul de disciplină al profesorului (așa cum a raportat profesorul însuși) și gradul de utilizare a telefonului mobil în clasele lor (așa cum au raportat studenții).
În clasele în care profesorul era mai permisiv („Nu cred că elevii trebuie să respecte regulile și regulile comportamentale doar din cauza unei persoane care deține autoritate”), utilizarea telefonului mobil era mai mică, în timp ce la elevii cu un profesor mai dur („Când spun elevii mei ce să facă, mă aștept să o facă imediat, fără să pună întrebări ”), utilizarea telefonului mobil a crescut.
„Datele cercetării arată că utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs a devenit de rutină”, au spus cercetătorii.
„Chiar dacă la nivel individual o astfel de utilizare este doar ocazională, în unitatea de învățare standard - o clasă de 30 până la 40 de elevi - în aproape fiecare clasă, majoritatea elevilor își folosesc telefoanele mobile într-un mod oarecare. În orice moment, cel puțin unii dintre elevi își folosesc telefoanele mobile și nu există profesor care să nu fi fost obligat să facă față fenomenului de utilizare a telefonului mobil în mod regulat. ”
Sursa: Universitatea din Haifa
