Întâlnirile la școala medie sunt legate de abandon, consum de droguri
„Relațiile romantice sunt un semn distinctiv al adolescenței, dar foarte puține studii au examinat modul în care adolescenții diferă în dezvoltarea acestor relații”, a declarat Pamela Orpinas, doctorat, autor al studiului și profesor la Colegiul de Sănătate Publică al Universității din Georgia.
Orpinas a urmat un grup de 624 de elevi din clasa a VI-a până la a XII-a. În fiecare an, studenții au completat un sondaj indicând dacă s-au întâlnit. De asemenea, au raportat frecvența diferitelor comportamente, inclusiv consumul de droguri și alcool. Profesorii lor au completat, de asemenea, chestionare despre eforturile academice ale elevilor.
Denumit Studiul longitudinal al adolescenților sănătoși, a inclus școli din șase districte școlare din nord-estul Georgiei.
„În studiul nostru, am găsit patru traiectorii distincte”, a spus Orpinas. „Unii studenți nu au raportat niciodată sau aproape niciodată datări de la gimnaziu la liceu, iar acești studenți au avut în mod constant cele mai bune abilități de studiu conform profesorilor lor.
„Alți elevi s-au întâlnit rar la liceu, dar au crescut frecvența întâlnirilor în liceu. De asemenea, am văzut un număr mare de elevi care au raportat întâlniri încă din clasa a șasea. ”
Dintre primii datatori, o mare parte din grupul de studiu - 38% - a raportat datări în aproape toate punctele de măsurare din studiu. Al doilea segment de risc, identificat ca „întâlnire la liceu”, a reprezentat 22% din eșantion. Sută la sută dintre acești elevi s-au întâlnit în clasa a șasea.
„În orice moment, profesorii au evaluat studenții care au raportat cea mai mică frecvență a întâlnirilor ca având cele mai bune abilități de studiu, iar studenții cu cele mai mari întâlniri ca având cele mai slabe abilități de studiu”, potrivit cercetătorului.
„O explicație probabilă pentru performanța educațională mai slabă a datatorilor timpurii este că acești adolescenți încep să se întâlnească devreme ca parte a unui model general de comportamente cu risc ridicat”, a explicat Orpinas.
Copiii din aceste grupuri de întâlniri timpurii erau, de asemenea, de două ori mai predispuși să consume alcool și droguri, a menționat ea.
„Întâlnirea cu un coleg de clasă poate avea aceleași complicații emoționale ca și întâlnirea cu un coleg de serviciu”, a spus Orpinas. „Când cuplul se desparte, trebuie să continue să se vadă în clasă și probabil să asiste la fostul partener cu cineva. Este rezonabil să credem că acest scenariu ar putea fi legat de depresie și să abată atenția de la studiu. ”
Potrivit cercetătorului, sunt necesare mai multe cercetări pentru a identifica caracteristicile care disting întâlnirile ca proces de dezvoltare sănătos de întâlniri ca parte a unui sindrom al comportamentelor problematice.
Studiul sugerează că „întâlnirile nu ar trebui considerate un rit de trecere în școala medie”, a conchis Orpinas.
Studiul a fost publicat în Journal of Research on Adolescence.
Sursa: Universitatea din Georgia
