Conexiunile de memorie se schimbă de la copilărie la maturitate

Într-o nouă zonă de studiu, cercetătorii explorează modul în care mecanismele creierului pentru recuperarea memoriei diferă între adulți și copii.

Neurologii de la Wayne State University și Massachusetts Institute of Technology au descoperit că, deși sistemele de memorie sunt aceleași în multe feluri, procesul de îmbătrânire pare să ofere diferențe importante în modul în care învățăm și răspundem la educație.

Noa Ofen, Ph.D., profesor asistent la Institutul de Gerontologie și Departamentul de Pediatrie al WSU, spune că abilitatea cognitivă, inclusiv capacitatea de a învăța și de a-și aminti informații noi, se schimbă dramatic între copilărie și vârstă adultă.

Această abilitate este paralelă cu schimbările dramatice care apar în structura și funcția creierului în aceste perioade.

În studiu, Ofen și echipa ei colaborativă au testat dezvoltarea bazelor neuronale ale memoriei de la copilărie până la vârsta adultă.

Cercetătorii au făcut acest lucru expunând participanții la imagini cu scene și apoi arătându-le aceleași scene amestecate cu altele noi. Apoi le-au cerut să judece dacă fiecare imagine a fost prezentată mai devreme.

Participanții au făcut judecăți de recuperare, în timp ce cercetătorii au colectat imagini ale creierului lor cu imagistică prin rezonanță magnetică (RMN).

Folosind această metodă, cercetătorii au putut vedea cum își amintește creierul. Rezultatele noastre sugerează că regiunile corticale legate de controlul atențional sau strategic arată cele mai mari schimbări de dezvoltare pentru recuperarea memoriei, a spus Ofen.

Această constatare sugerează că participanții mai în vârstă folosesc regiunile corticale ale creierului pentru a recupera amintirile din trecut mai mult decât participanții mai tineri.

„Am fost interesați să vedem dacă există schimbări în conectivitatea regiunilor din creier care sprijină recuperarea memoriei”, a adăugat Ofen.

„Am găsit schimbări în conectivitatea regiunilor legate de memorie. În special, schimbarea de dezvoltare a conectivității între regiuni a fost profundă chiar și fără o schimbare de dezvoltare în recrutarea acelor regiuni, sugerând că conectivitatea funcțională a creierului este un aspect important al schimbărilor de dezvoltare în creier. ”

Cercetătorii spun că acest studiu este unic, deoarece este pentru prima dată când se testează dezvoltarea conectivității în cadrul sistemelor de memorie din creier.

Rezultatele sugerează că creierul continuă să rearanjeze conexiunile pentru a obține performanțe asemănătoare adulților în timpul dezvoltării.

Studiile viitoare ale Ofen și ale echipei sale de cercetare se vor concentra pe modelarea conectivității rețelei creierului și aplicarea acestor metode pentru a studia dezvoltarea anormală a creierului.

Descoperirile echipei sunt publicate în Journal of Neuroscience.

Sursa: Wayne State University