Un fel greșit de laudă pentru copii se poate întoarce
De fapt, pentru copiii cu o stimă de sine scăzută, o astfel de laudă îl poate face pe copil să se simtă mai rușinat atunci când eșuează.
Conceptul de a folosi lauda pentru a motiva copiii a fost în curent din anii 1960-1970, când cercetătorii au sugerat că multe dintre problemele societății americane au rezultat din lipsa stimei de sine.
Drept urmare, lauda a devenit o modalitate de a spori stima de sine a copiilor. Cu toate acestea, începând cu anii 1990, cercetătorii au început să constate că prea multe laude, sau laude pentru un motiv greșit, pot fi dăunătoare.
„Acest tip de laudă personală [pentru calitățile personale] se poate da înapoi. Ceea ce poate părea bun simț poate duce uneori la rătăcirea adulților în încercările lor de a ajuta copiii cu o stimă de sine scăzută să se simtă mai bine cu ei înșiși ”, a spus cercetătorul principal Eddie Brummelman, de la Universitatea Utrecht din Olanda.
Cercetătorii au descoperit că copiii cu o stimă de sine scăzută primeau adesea laude pentru calitățile lor personale, iar acest tip de laudă poate declanșa sentimente mai mari de rușine din cauza eșecului și poate duce la un sentiment diminuat al valorii de sine.
Într-un experiment, 357 de părinți din Olanda, cu vârste cuprinse între 29 și 66 de ani, au citit șase descrieri ale copiilor ipotetici, trei cu o stimă de sine ridicată (de exemplu, „Lisei îi place de obicei genul de persoană care este ea”) și trei cu stima de sine scăzută (de exemplu, „Sarah este adesea nemulțumită de ea însăși”).
Participanților li s-a spus să noteze lauda pe care i-o vor da copilului pentru finalizarea unei activități, cum ar fi desenarea unei imagini.
În medie, părinții le-au oferit copiilor cu o stimă de sine scăzută mai mult de două ori mai multă laudă îndreptată către calitățile personale (de exemplu, „Ești un mare artist!”) Decât au oferit copiilor cu o stimă de sine ridicată. De asemenea, au fost mai predispuși să laude copiii cu o stimă de sine ridicată pentru eforturile lor (de exemplu, „Ai făcut o treabă minunată desenând!”).
"Adulții pot simți că lăudarea copiilor pentru calitățile lor inerente ajută la combaterea stimei de sine scăzute, dar le-ar putea transmite copiilor că sunt apreciați ca persoană numai atunci când reușesc", a spus Brummelman. „Atunci când copiii eșuează ulterior, pot deduce că sunt nedemni.”
Un al doilea experiment a ilustrat acest punct. Cercetătorii au recrutat 313 copii (54% fete) cu vârste cuprinse între 8 și 13 ani din cinci școli elementare publice din Olanda. Cu câteva zile înainte de experiment, elevii au finalizat un test standard care măsoară stima de sine.
Pentru experiment, li s-a spus copiilor că vor juca un joc de reacție online împotriva unui elev dintr-o altă școală și că un webmaster le va monitoriza performanța prin Internet. În realitate, computerul a controlat rezultatul jocului, iar copiii au fost împărțiți în câștigători și învinși, inclusiv grupuri care au primit laude pentru ei înșiși, laude pentru eforturile lor sau fără laude.
În grupul în care copiii au fost lăudați pentru calitățile lor personale, webmasterul a scris: „Uau, ești grozav!” după ce elevii au finalizat o rundă a jocului, în timp ce copiilor cărora le-au fost lăudate acțiunile li s-a spus: „Uau, ai făcut o treabă grozavă!”
Grupul care nu a primit laude a servit drept control. După o a doua rundă, copiilor li s-a spus că au câștigat sau au pierdut jocul și au completat un sondaj despre sentimentele lor de rușine. Copiii care au pierdut jocul au avut o creștere bruscă a rușinii dacă ar fi fost lăudați pentru calitățile lor personale, mai ales dacă au o stimă de sine scăzută, în comparație cu celelalte grupuri.
Cercetătorii au teorizat că copiii care sunt lăudați pentru eforturile lor s-ar putea să nu-și asocieze valoarea de sine cu succesul, așa că eșecul este privit mai degrabă ca un obstacol temporar sau o lipsă de efort, mai degrabă decât un defect în caracterul lor.
Brummelman a spus că rezultatele studiului se pot aplica în general copiilor din majoritatea țărilor occidentale, inclusiv din Statele Unite, dar rezultatele pot fi mai puțin aplicabile țărilor din est, precum China, unde adulții pot folosi abordări diferite pentru a lăuda copiii.
Cercetătorii spun că nu este ușor să se facă diferența între a lăuda o persoană și a lăuda eforturile acesteia - de fapt distincția poate fi foarte subtilă. Cu toate acestea, dar aceste diferențe pot avea un impact mare asupra stimei de sine a copiilor, a spus co-autorul studiului, Brad Bushman, Ph.D.
Prin urmare, părinții și profesorii ar trebui să se concentreze pe lăudarea copiilor pentru eforturile lor, mai degrabă decât pentru calitățile lor personale, a adăugat el.
"În general, este mai bine să lăudăm comportamentul decât individul", a spus Bushman. „Dacă lăudați individul și acesta eșuează, acesta poate provoca rușine și poate trimite din greșeală mesajul:„ Sunt o persoană rea ”.”
Sursa: American Psychological Association
