Pregătirea pentru testul de admitere la facultatea de drept modifică creierul
Pregătirea intensivă pentru testul de admitere la facultatea de drept (LSAT) modifică de fapt structura creierului, potrivit noilor cercetări.
Neurologii de la Universitatea din California, Berkeley, spun că acest preparat întărește conexiunile dintre zonele creierului importante pentru raționament și ar putea crește chiar și scorurile IQ ale oamenilor.
Rezultatele sugerează, de asemenea, că formarea LSAT îmbunătățește capacitatea de raționament prin întărirea conexiunilor dintre emisferele stânga și dreapta ale creierului.
Potrivit profesorului asociat și autor principal Dr. Silvia Bunge, raționamentul deductiv, cum ar fi înțelegerea limbajului, implică o rețea cerebrală predominant emisferă stângă. Cogniția spațială, pe de altă parte, impozitează o rețea predominant din emisfera dreaptă.
Modificările structurale au fost dezvăluite prin scanarea prin difuziune a imaginilor tensoriale (DTI) a creierului a 24 de studenți sau absolvenți recenți înainte și după 100 de ore de formare LSAT pe o perioadă de trei luni.
Comparativ cu scanările cerebrale ale unui grup de control asociat cu 23 de adulți tineri, studenții instruiți au arătat o conectivitate crescută între lobii frontali ai creierului și între lobii frontali și parietali.
Studiul s-a axat pe raționamentul fluid, care este capacitatea de a aborda o problemă nouă, care este esențială pentru testele de IQ și s-a demonstrat că prezice performanța academică și performanța în cariere solicitante.
„Oamenii presupun că testele de IQ măsoară unele caracteristici stabile ale unui individ, dar credem că toată această ipoteză este greșită”, a spus Bunge. „Credem că abilitățile măsurate printr-un test de IQ crește și scad în timp, în funcție de nivelul de activitate cognitivă al individului.”
În cadrul studiului, cercetătorii au testat modificări ale substanței albe a creierului, care este țesutul cerebral care conține conexiunile dintre neuronii creierului.
Aceste conexiuni, numite axoni, sunt înconjurate de celule de sprijin numite glia, dintre care unele formează mielină care izolează axonii și accelerează trecerea semnalelor, explică cercetătorii. În studiile pe animale, mielinizarea crescută și celulele de sprijin glial sunt asociate cu învățarea.
Folosind DTI, cercetătorii au urmărit mișcarea apei în substanța albă și au descoperit că grupul care a parcurs cursul de pregătire LSAT a arătat o schimbare a direcționalității difuziei apei în concordanță cu creșterea mielinizării.
Grupul instruit a arătat, de asemenea, o reducere a difuziei apei în apropierea graniței dintre substanța albă și substanța cenușie, posibil din cauza celulelor gliale mai dens ambalate, cercetătorii fac ipoteza. În timp ce cauza reală a modificărilor difuziei apei este neclară, cercetătorii observă că reflectă o modificare a microstructurii creierului asociată cu o schimbare a activității cognitive.
„Faptul că performanța pe LSAT poate fi îmbunătățită prin practică nu este nou. Oamenii știu că se pot descurca mai bine pe LSAT, motiv pentru care există cursuri de pregătire ”, a spus Allyson Mackey, student absolvent la Institutul de Neuroștiințe Helen Wills de la UC Berkeley, care a condus studiul.
„Ceea ce ne-a interesat este dacă și cum se schimbă creierul ca urmare a pregătirii LSAT, ceea ce credem că este, în principiu, formarea de raționament. Am vrut să arătăm că abilitatea de a raționa este maleabilă la adulți. ”
„Un lucru care ne oferă încredere în aceste date este că multe dintre aceste modificări se află în tractele care conectează cortexul frontal și parietal sau între diferite emisfere din acele zone, iar regiunile frontale și parietale sunt absolut esențiale pentru raționament”, a spus Bunge. . „Vedem schimbările exact acolo unde ne-am aștepta să le vedem. Și credem că reflectă consolidarea legăturilor dintre ei. ”
Descoperirile au fost raportate în jurnalul cu acces liber Frontiere în Neuroanatomie.
Sursa: Universitatea din California-Berkeley
