Școlile singure nu pot preveni obezitatea din copilărie

Într-un nou studiu din Marea Britanie, cercetătorii și-au propus să stabilească dacă intervențiile anti-obezitate la nivel școlar ar putea avea succes în a ajuta copiii să obțină o greutate sănătoasă. Descoperirile arată, totuși, că programul de viață sănătos pe care l-au analizat nu a făcut prea puține diferențe în ceea ce privește statutul de greutate al elevilor, sugerând că școlile nu pot combate singur obezitatea.

„În timp ce școala este un cadru important pentru influențarea comportamentului asupra sănătății copiilor și furnizarea de cunoștințe și abilități pentru a sprijini stiluri de viață sănătoase este una dintre funcțiile lor obligatorii, schimbarea politică pe scară largă și influențe mai largi din partea familiei, comunității, mass-media și industria alimentară sunt, de asemenea, nevoie ”, a spus dr. Miranda Pallan, de la Institutul de Cercetări în Sănătate Aplicată de la Universitatea din Birmingham.

Studiul privind stilul de viață și alimentația sănătoasă la copiii de la școală (WAVES) din West Midlands a fost realizat de cercetători de la Universitatea din Birmingham și finanțat de Institutul Național de Cercetare în Sănătate (NIHR). Scopul a fost de a evalua valoarea clinică și rentabilitatea programului, care a inclus activități concepute pentru a sprijini copiii cu vârsta de șase și șapte ani în menținerea greutății lor la un nivel sănătos prin alimentație sănătoasă și activitate fizică. Intervenția a fost unul dintre cele mai mari studii de prevenire a obezității la copii, efectuate vreodată, desfășurate în zeci de școli.

Intervenția de 12 luni a studiului WAVES a implicat o oportunitate zilnică de 30 de minute de activitate fizică în timpul școlii, precum și un program interactiv de șase săptămâni, bazat pe abilități, împreună cu un club de fotbal din premieră. În plus, șase corespondențe lunare au informat familiile cu privire la oportunitățile de a se implica împreună în activități fizice. Școlile au oferit, de asemenea, familiilor posibilitatea de a participa la un atelier de pregătire sănătoasă în fiecare trimestru.

Aproape 1.500 de elevi din 54 de școli primare de stat din West Midlands au participat la proces. Măsurătorile lor - inclusiv greutatea, înălțimea, procentul de grăsime corporală, circumferința taliei, grosimea pliului pielii și tensiunea arterială - au fost luate la începutul studiului.

Studenții au purtat, de asemenea, un tracker de activitate timp de cinci zile, și-au înregistrat aportul alimentar și au finalizat evaluări concepute pentru a determina calitatea percepută a vieții, acceptarea socială și imaginea corpului. Aceste măsurători au fost luate din nou 15 luni și 30 de luni mai târziu și au fost comparate cu studenții care nu participaseră la intervenție.

Constatările, publicate în The BMJ, arată că intervenția nu a dus la o diferență semnificativă în statutul de greutate al participanților.

„Cercetările noastre, combinate cu dovezi mai largi, sugerează că școlile nu pot conduce pe agenda de prevenire a obezității la copii”, a spus profesorul Peymané Adab, de la Institutul de Cercetare în Sănătate Aplicată de la Universitatea din Birmingham.

Excesul de greutate în copilărie este o problemă la nivel mondial, afectând aproximativ 41 de milioane de copii cu vârsta sub cinci ani. În plus față de problemele fizice și psihosociale din acești ani de început, excesul de greutate din copilărie este un predictor important al obezității la vârsta adultă, cu efecte negative suplimentare asupra sănătății și economice.

Sursa: Universitatea din Birmingham